《旅行之歌》优质课教案下载

《旅行之歌》优质课教案下载

3感受斯堪的纳维亚的风景文化

重点： 有感情的演唱歌曲

难点：准确掌握弱起小节认识并运用反复记号

教学准备：课件 钢琴

教学过程

一，创设情景听音乐进教室，大屏幕出现的是春天的景色，踏着《春天在哪里》的旋律进教室

二，复习歌曲《春游》随音乐轻声演唱，教师指导声音的位置，注意发生的方法，为本课歌唱打好基础

三、导入新课

导言：春天来了让我们一起去春游好不好，踏着欢快的旋律出发吧播放《旅行之歌》，学生模仿旅行在教室内走一圈，回到座位

这时出现一片草地要求读准节奏才能过草地，大屏幕出示节奏谱，学习前八分休止符的节奏解决难点之一

4／4 X XX X0 XO ｜X XX X - ｜ ｜

4／4 0X ｜ X XX X XX X ｜X - - - ｜ ｜

接下来继续前进，还是踏着《旅行之歌》的旋律前进

2、这时会出现一条小河 ，要求唱准曲谱才能前进，学生试唱曲谱，学习反复记号的运用，

（1）复习反复记号 ｜｜： ：｜｜

（2）2／4 1 3｜ 66 5｜ 33 23｜ 5 - ：｜｜ 1 - ｜

学习新的反复记号，试唱曲谱

（3）学生自己讨论创作填词，学生会发现可以填五言的古诗，从而培养学生的创编能力

四、学习新课

过了小河之后继续前进，踏着《旅行之歌》的旋律来到了一座小岛上，教师介绍，这里是斯堪的纳维亚半岛，风景优美，来到了这里我们要学习一首这里的民歌《旅行之歌》

学生欣赏这首歌曲，随音乐在教师的带领下做律动，感受歌曲的旋律特点，

歌曲的学习采用听唱和教唱相结合的方法，首先让学生随着歌曲轻声演唱二遍，学生提出难点教师指导，然后教室再教唱二遍达到准确

3、歌曲的感情处理，让学生讨论应该用什么样的感情和声音演唱，然后学生用欢快的情绪，有弹性的声音有感情的演唱这首歌。

五、拓展延伸

欣赏斯堪的纳维亚半岛的极光，让学生对半岛的风光充满向往，激发学生进一步了解那里的民俗文化