《音乐（简谱）3下》（2014年12月第1版）《芦笛》精品优质课教案设计

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1、会唱歌曲《芦笛》，并能用明亮、跳跃的声音准确表现歌曲感情。

2、了解轮唱演唱形式，轮唱做到不追赶、和谐。

教学重难点：

重点：用活泼而又轻快跳跃的声音准确演唱歌曲《芦笛》。

2、能够大胆地参与音乐实践活动。

难点：对轮唱演唱方法的正确掌握。

课前准备：

钢琴、课件、

教学过程：

一、 听音乐进教室 《芦笛》

用《芦笛》的旋律作为进场音乐，让学生对这首歌曲有个初步的印象。（或）师背小鼓，边敲边带学生走。学生走到固定位置后，用手模仿鼓锤，做动作。

师生问好。

二、节奏练习

1、启发学生

师：同学们，你们认识老师手里的这件乐器吗？

生：小鼓

2、敲击节奏

师：小军鼓可以敲击出许多不同的节奏，听，这个节奏你能用声音模仿出来吗？

出示节奏、认识附点八分音符、再次练习。

2∕4 x 。x x x ┃ x x x x ┃

说说节奏的特点：坚定有力，欢快活泼。

三、导入歌曲

1、初听歌曲

师：有一个小孩名叫安泰克的小男孩也想加入士兵们队伍，是什么声音吸引安泰克加入到队伍当中的。

2、介绍芦笛