辽海2011课标版《嘀哩嘀哩★》优质课教案下载

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3、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。 ?

三、教学重点 ★学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。 ?

四、教学难点 ★用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。 ?

五、教学材料《嘀哩嘀哩》范唱、钢琴、多媒体课件、paid

六、教学过程

（一）组织教学：（游戏《照镜子》）

师：亲爱的同学们在上课之前老师带大家做一个愉快的游戏，打开你们手中的paid，迅速仔细的阅读游戏规则，两人一组，听到老师播放音乐开始游戏，音乐停止你们的游戏停止。（教师播放音乐《嘀哩嘀哩》伴奏）

（设计说明：1、通过欢快、活泼的音乐和简单有趣的动作，一开始就把学生带入了浓浓的音乐气氛中，激发了学生的学习兴趣。2、音乐为歌曲《春天在哪里》的伴奏音乐。通过伴奏音乐给学生以暗示，也使学生对歌曲的旋律有一个初步的印象。）

（二）创设情境，激趣导入

师： （课件出示：音乐声起，小河解冻，开始有水流的声音，河里有戏水的鸭子，柳树发芽，地上钻出了嫩草，田野里是一片绿油油的麦田，天空有飞着的燕子，广场上一群孩子在放风筝……）

师：同学们，看到刚才的场景让你想到了什么？

生：春天来了！

师：那你能不能告诉老师你看到的春天都有什么呢？

生： a.树枝开始发芽了； ? b.燕子飞回来了； c.田野绿了，天气暖和了，不用穿那么厚的衣服了； d.小河的冰化了，开始流水了 ? c.校园的花坛里有刚钻出来的绿色的小花芽……

师：春天，花开了，树绿了，到处一片生机盎然，太美了！你喜欢吗？ 生：喜欢。

师：其实春天就在我们身边，就在小朋友眼睛里，只要大家用心去观察、去感受。听，春天在召唤我们，春天派出了一位使者，它想和我们一起唱歌跳舞呢！我们听听春天究竟派来了谁呢？（课件出示播放《嘀哩嘀哩》音乐）

师：同学们能从歌词中找出春天派来的使者是谁吗？

生：小黄鹂鸟

师：同学们真聪明！小黄鹂鸟用它的歌声告诉我们春天来啦了！下面看看小黄鹂鸟是怎么问候大家的。

（三）综合训练

1、解决难点（展示课件小黄鹂鸟）

师：小黄鹂不仅有礼貌，它还会唱歌呢，你听：（屏幕显示两只小黄鹂唱歌，并随唱在小黄鹂的一侧出现节奏和歌词。即歌曲的第五句和第六句。）分组打节奏：一组同学们拍手和拍腿，二组同学用陶笛演奏，三组同学演唱?，教师引导学生学唱这两句，要求声音轻巧、有弹性，咬字吐字清晰，两句在力度上形成对比。?

（设计说明：动画是孩子们最感兴趣的。尤其让小鸟教孩子们唱歌，更是激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。在这里，教师把歌曲的难点通过动画的形式展示出来，在小黄鹂一问一答的对唱中，学生兴趣高涨、精神专注，不知不觉中歌曲的难点就解决了。）?

2、发生训练：用lu唱刚刚小黄鹂鸟的问候! 用歌曲的五、六句做发声练习。?

（设计说明：既进行了发声练习，又巩固了刚刚学习的内容。）?