《音乐（简谱）4下》（2014年12月第1版）《在暑假里》新课标优质课教案设计

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一、能流利地演唱歌曲《在暑假里》

二、并能根据自己的设想，积极地创编歌词，且大胆地表现出来。

三、通过开展学唱歌曲、创编歌词等音乐活动畅谈自己暑假生活的打算，同时也听听别人的安排，以达到对学生的暑假生活方式给予正确引导的目的。

教学重点

能流利地演唱歌曲《在暑假里》

教学难点

歌曲中切分节奏的掌握，及歌曲旋律中六度、八度大跳中音准的把握。

教学准备

钢琴、彩色乐谱、打击乐器、歌曲范唱、伴奏音乐

教学过程

一、创设情境、激情导入

师：同学们，愉快的音乐课又开始啦！在上课之前老师想让你们先听一段录音。（教师播放青蛙、蛐蛐等叫声录音）

师： 听出是什么在叫吗？你是在什么季节听到过呢？在哪里听到的呢？（通过谈话，引出课题）在 暑 假 里

师：你们喜欢暑假吗？音乐小天使就是知道同学们喜欢暑假，还特意让我代替她问大家一个问题，她是这样问的：在暑假里面，不在去学校，你们将于什么？老师听了之后就问了问小天使，看看她的安排，她是这样回答的：我要去画画，还想去打球，暑假里多快活。（教师按歌曲的节奏朗读这句话）

师：好，接下来我就来代替小天使问问大家这个问题，你们能像老师刚才那样有节奏地回答吗？（引导学生有节奏地按歌曲的节奏回答问题，目的在于解决学生歌曲演唱时节奏的难点。）

在学生回答的同时，教师边展示彩色乐谱在黑板上，边引导学生有节奏的说出暑假的计划。

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在 暑 假 里 面，不 在 去 学 校，你 们 将 干 什 么？

我 要 去 游 泳，还想 去 旅 行，暑 假 里 多 快 活。

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看??看 书 ，钓??钓??鱼，打??打??球，看看好 朋??友。

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