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辽海2011课标版《摇篮曲★》教案优质课下载
教学重点：
了解满族以及满族人民的生活习俗。
教学难点：
感受《摇篮曲》的音乐特色，指导学生轻柔的语气有感情演唱歌曲。
教学用具：
白板、钢琴、多媒体课件、歌谱
教学过程：
创设情景，铺垫新课
听音乐《世上只有妈妈好》进教室
师生问好
启发引导，学习新知
提出问题：进教室的音乐叫什么名字？（世上只有妈妈好）
请学生用哼鸣随教师钢琴哼唱旋律。（提示学生这首歌曲应该用什么样的情绪来演唱？）
再次哼唱旋律，用三角铁和碰钟为歌曲伴奏。
讲解Ｘ·Ｘ 节奏，请学生在曲谱中指出来，唱一唱。
随琴视唱曲谱，注意唱准大附点节奏。
有感情的演唱歌曲。
感知音乐，导入新课：
请学生听一段音乐，对比这段音乐和《世上只有妈妈好》的相同点。
播放《摇篮曲》的伴奏音乐请学生聆听感受。
学生回答问题，教师总结：音乐特点是，节奏平稳，旋律舒缓优美。
揭示课题：这是一首满族民歌《摇篮曲》。
请学生聆听歌曲范唱，感受歌曲的意境并回答问题。
教师介绍歌曲：满族民歌《摇篮曲》也称悠悠调，在满族中流传最广。歌曲四二拍，一段体。由7个乐句组成。委婉起伏的旋律和平稳的节奏，给人以亲切而宁静、抒情又温馨之感，非常生动地表现了摇篮曲的音乐意境。
请学生观察曲谱，找出曲谱中的大附点节奏，读一读。