《同一首歌》优质课教案设计

《同一首歌》教案优质课下载

教材分析：?

歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。中央三台设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。?

教学重、难点：?

学唱歌曲时各个声部之间的配合。能够正确理解歌词的内涵，并能与歌曲产生共鸣。?

教?具： 多媒体、电子琴等。?

教学过程：?

导入? 师：同学们六年的小学生活很快就要过去了，现在是我们在小学阶段的最后一年在其慢慢的人生旅途中，小学六年只是短短的一瞬，但同窗的情谊却是难以忘怀的，大家曾经一起学习、一起快乐、一起迷惘、一起长大，今天就让我们在《同一首歌》的旋律中，回忆述说我们走过的美好时光。下面先让我们一起来欣赏一下这首歌曲。? （播放歌曲，全班共同感受歌曲并哼唱）?

师：同学们在哪些场合听到的这首歌？?生：很多公益性演出师：我们在很多公益演出中听到过这首歌曲，大家都很喜欢这首歌，哪位同学能告诉老师这首歌曲表达了什么样的主题呢？给我们传达了什么样的情感呢？? 生：友谊、团结?? ?

师：介绍歌曲：《同一首歌》创于1990年，中央电视台在第十一届运动会开幕式之前首次播出，受到热烈欢迎。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。?

二、新课学习?

朗读歌词。 在歌曲旋律的背景中，师生共同有表情地朗诵歌词。2、教师有表情的范唱，同时请同学们思考回答：（1）A、B前后两段的旋律，在节奏、音区上有什么不同？（2）教师在演唱过程中，A段与B段有什么不同的处理？?生：

3、师：（1）A段节奏疏缓，起音在5旋律起伏不大，B段节奏相对紧凑，旋律 起音在1，且有几处是八度、九度大跳。（2）A段情绪较为平缓，是用叙述的口吻演唱的，B段情绪较为激动，是用呼唤的口吻演唱的。?

4、学唱歌曲。（1）感受歌曲，体会歌曲速度和情绪。（2 ）学习歌曲，电子琴弹奏，全班齐唱歌曲。（3）鲜花、大地、春天、甜蜜的梦和阳光灿烂等词语给我们展现了一个怎么样的图画？“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻”“春天把美好的故事传说”??又描绘了怎样的场景？? 师：弹奏电子琴，师生接龙演唱，注意把鲜花、大地、春天??用柔和的语气表达。?

5、学生跟琴演唱并纠错提示：（1）句尾?长音，时值要足；#4记号要唱准；（2）八度、九度大跳时，声音、情绪要有思想准备；（3）演唱时要真诚投入。（4）学生完整演唱歌曲。提示注意优美性。?

三、欣赏并创作?

师：即将离开母校，你一定有许多不舍，你想对母校、老师、同学、好友说些什么呢？欣赏完下面不一样的《同一首歌》的表演，一定会带给你很多启示。尝试着也创作一段作品，表达一下自己的心声吧！1、?学生讨论并创作?2、选出代表进行表演。?

四、总结：?

人类与大自然同是地球母亲的儿女，大地知道你我心中的每个角落，我们共同拥有同一片蓝天、同一个太阳、同一轮明月！我想说：“人间真情”这个主题，是崇高的、永恒的。只有真正关爱人类自己的作者，才能写出这样真挚、动人的歌词。让我们一起再次唱起《同一首歌》，歌颂人间真情！