《山歌好比春江水》精品优质课教案设计

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以美丽的家乡、美丽的传说、美丽的山歌感染学生，激起他们热爱家乡之情，学

会歌唱《山歌好比春江水》，通过学习对广西山歌文化有初步了解。

2. 教学重点

以学唱《山歌好比春江水》为主，感受广西的美。注意节奏的强弱特点及情感处理。

3．教学难点

以学唱《山歌好比春江水》为主，运用方言进行演唱。

三、教学策略选择与设计

刘三姐的美丽传说不仅在广西家喻户晓，还流传在全中国乃至世界。本课以刘三姐传说为切入点，将同学们带进广西民族音乐的殿堂，激起他们学习、喜爱、欣赏民族音乐的兴趣。同时，让学生通过刘三姐这一广西人民心中美好的歌仙形象，了解壮族人民爱唱歌的风俗习惯，从中获得淳朴、自然的美的陶冶。

四、教学过程

1,.组织教学

2.发声练习

哼鸣：mu

母音：mi

3.导入过程

引入课题，向学生提问，我国的诗仙是谁？学生回答（李白）。那同学们知道我国广西桂林地区曾经有一位被称为“歌仙”的人是谁吗？学生回答（刘三姐）。向学生介绍刘三姐背景及广西地方特色活动“歌圩”，通过提出问题的方式来激起学生的好奇心，导入本节课的学习内容。

4,.歌曲学习

运用多媒体播放歌曲，并向学生进行范唱，请同学们在欣赏过程中加深对歌曲的理解。向学生介绍对歌的演唱形式，方言读音单独讲解。

如：唱cang山san 歌guo等。朗读熟练后分句学唱。

学唱过程中注意学生的音准问题，进行纠正。帮助学生更加准确的演唱这首歌曲。

5.小结

回顾本节课知识点，进行分组演唱，并请同学们模仿刘三姐的演唱风格进行表演唱。对学习内容进行总结。

五、教学评价

这一节课的学习学生对山歌有了初步的认识，在了解广西美，了解刘三姐的背景之后，学生对山歌有了更多的热情。大部分学生都积极参与了学习，也掌握了解了相关知识，大部分学生能够独立唱好整首歌曲。

六、课后反思

这节课基本完成了教学目标ㄑ生学会了歌唱《山歌好比春江水》并对刘三姐的传说有