《故乡恋情》精品优质课教案设计

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2.?能用轻快、依恋地感情演唱歌曲《故乡恋情》,用声势动不同风格的歌曲伴奏。

3.?能以独特的方式表示对邻邦国家的音乐风格的理解，能区别泰国、印尼两国音乐的异同。

教学重难点：

1.?熟悉具有代表性的亚洲歌曲。??

2.?为不同风格的歌曲加声势动作。

课前准备：

图片、钢琴、打击乐、音响等

教学过程：

组织教学，师生问好。??

?二、导入。??

?1.?师：“同学们，音乐，是一种没有国界的美丽语言，上几节课，我们在??“亚洲音乐之旅”中，领略了朝鲜，日本，印度尼西亚等各个邻国的音乐魅?力。今天，我们将继续进行我们的“友邻佳音探秘”之旅，让我们一起走进--------泰国.”

2．师：“谁来说说，你对泰国有些什么样的了解？”（生-----------）

3．师边展示图画（泰国的一些经典的风土人情）边简单介绍：

师：“泰国，可谓东南亚最具异度风情的国家，那里百分之九十五的居民信奉佛教。在全国的寺庙有三万多座，所以被称为-----千佛之国。真诚好客的人民随时随地热情款待外国友人，从而即是友善之邦，又是逍遥胜地。因此还具有“微笑的国土”之美誉?。

泰国人习惯"合十礼"（即合掌躬首互向对方致礼），合十时常互致问候"萨瓦迪卡"（泰语"您好"的意思）。别人向你合十问候时，你也要合十回敬.??

?4．师边作泰国的双手合十的问候动作，边说：“同学们，萨瓦的卡”。同学们也学做泰国的回礼动作“屈老师，萨瓦的卡”

5．师：“今天，屈老师给你们带来了一首非常经典的泰国歌曲，让我们一起来感受一下。”（师放歌曲第一遍。学生认真倾听）

6．师提问学生听到的歌曲内容，说一说对歌曲的感受，评价一下歌曲的情绪速度等。

（本首歌曲节奏轻快活泼，优美的旋律中又流露出温馨及一丝淡淡的伤感）

7．师总结：“这首歌曲就像一幅淡雅而略带朦胧的山水画，表达了远方游子对故乡的绵绵思绪，以及对故乡激情、奔放、真挚、深情的呼唤与倾诉--------由于泰国信奉佛教的缘故，所以泰国的音乐最显著的风格特点就是沉重，稳健，祥和和安定”

8．师：“让我们在来边听边了解一下歌曲的演唱顺序。”（师放歌曲第二遍）

9．生听完说出歌曲三段的演唱顺序。

（生在大歌指中分别指出几个段落中的音乐记号，12段的反复跳跃记号。D.C.表示重复，Fine表示结束。）介绍这首歌是三段体结构。

10．师：“今天，老师还想用乐器铃铛来为这首歌曲伴奏，请同学们边听边指出老师在歌曲的哪些地方加上伴奏的。”

11．师跟随音乐分别在歌曲中的所有休止符的地方加上铃铛的伴奏。（生听完说出指出老师伴奏的几个地方）