《音乐（简谱）5下》（2012年1月第1版）《夏令营》优质课教案下载

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教材分析

通过课堂教学，使学生对夏令营活动有初步了解，并乐意参与其中，感受自然，亲近自然，并喜欢融入自然与社会，对将来走向社会生活有很大益处．

学情分析

五年级的学生通过几年乐谱的学习，已经基本上有了一定的识谱能力，在情感的理解上有了一定程度的增强，再通过教师的正确引导，相信歌曲可以用正确的情感来演唱．

教学重点

１　唱准附点八分音符、附点四分音符；

2 用正确的情感演唱歌曲；

教学难点

唱准附点八分音符、附点四分音符

教具准备

多媒体课件　电子琴　　沙锤 等

教学流程

一、导入

教师提问：“同学们，谁知道什么是夏令营？都有谁去过夏令营？＂

生。。。。。。

师：“老师在大家这么大的时候没有机会参加夏令营，但是老师一直想亲身参加一次夏令营，同学们想和老师一起体验一下吗？”

生：想．．．．

师：好，那今天老师就带大家一起去参加一次欢乐的 “音乐夏令营”，准备好了吗，我们一起运动起来．．．（播放<<夏令营旅行歌>>）

（教师带领大家边听音乐边做动作，初步感受歌曲的旋律）

（巧妙的用孩子们感兴趣的话题作为导入，使孩子们快速的融入课堂）

二、新课教学

1】节奏的学习

师：既然我们来参加夏令营就一定要做游戏。

生：好。。。。。。

教师讲游戏规则：男生女生各自为营，进行一次男女大pk，看谁答得又快有准确。