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2.?Learn?to?make?predictions.
Moral aims：
1.大胆预测未来，对未来充满信心和希望。
2.用积极的心态去面对未来的变化,注意保护环境、爱护地球。
过程与方法：通过放飞梦想、纵观今天、展望未来、合作讨论, 创设情景，引出所学重点句型，努力运用学生主动参与感知体验，探索发展，交流合作的学习方式，帮助学生理解和掌握内容。
教学策略：
1．直观形象的教学策略：充分利用网络和多媒体，收集合适的教学资源。
2．教学内容适度的教学策略：基于课本而不迷信课本。将部分学习内容整合，但知识点一定要回归课本。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：
1) 学习掌握一般将来时态的意义和结构,“will+动词原级”用法。
2) 掌握There be句型的一般将来时态的结构。
2. 教学难点：
掌握more/fewer；more/less的用法。
情态动词“will + 动词原形”来表达一般将来时态。
运用will 预测将来的生活
三、教法及学法：
1．教法设计
根据英语这门课本身的特点及七年级学生的兴趣，通过设计具体形象的情景，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。为学生创造情景，创设条件，让学生在学习新内容后不断的运用和实践。开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作与探究性学习。
2. 学法指导
引导学生通过讨论、观察、合作交流、主动发表自己的见解等方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在听、说、读、写多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试，勇于创新，大胆设想，勇于发表自己的讲解。
四、教具：音频,视频资料,多媒体课件。
五、Teaching steps
Step 1 Warming up
Listen to a song “Que Sera Sera” .
Then ask students: The girl asks some questions about her future. Can you remember these questions?
Let ss answer : What will I do? What will I try? Will I be rich?
Tell them we will learn to use “will” to express the future.
（通过问题，让学生初步了解will这个单词是表达将来的，为下面的新课进行铺垫。）
Step 2 Show learning aims