辽海2011课标版《4.七色光之歌》优质课教案下载

辽海2011课标版《4.七色光之歌》优质课教案下载

教学重点：

歌曲作品中不同音乐情绪的体验与表现。

教学难点：

基本掌握跨小节和不跨小节两种切分节奏型，并能很好地演唱带有切分节奏性的歌曲旋律。

教学准备：课件，电子琴 、打击乐器

教学过程：

组织教学

1、同学们在《七色光之歌》的音乐中边做律动边走进教室。

2、师生问好

(二)综合练习：

1、通过唱音阶来进行发声训练：从C调唱到F调，分别用a o e i u来唱音阶。

2、节奏练习：师放跨小节和不跨小节的切分节奏幻灯片，并让学生跟着老师的动作模仿拍打节奏。

（三）新课学习

1、导入

师：大家看跨小节线像不像一座桥？如果这座桥在天上也就是说（师点击幻灯片）天上一座桥，颜色真漂亮。雨后才会有，能看不能走。这是什么呢？同学们猜一猜。

对，是“彩虹”。同学们真聪明。它有七种颜色分别是：赤橙黄绿青蓝紫。雨后的彩虹是太阳的光彩，是那样的美丽、生动，令人赞叹！好比我们现在的学习生活也是像七色光一样绚丽多彩。这节课我们一起来学习《七色光之歌》（板书：《七色光之歌》）

【设计意图：本环节将音乐课与自然现象相结合，再融入现实生活，激起同学们的学习兴趣。】

（二）学习歌曲《七色光之歌》

1、初听歌曲，?师用多媒体课件播放歌曲?，学生边做动作边听。师让学生感受歌曲的旋律特点。?互动话题：说说这首歌的情绪。?（欢快、活泼……）

【设计意图：本环节让学生初听歌曲，初步感受歌曲的情绪，形成初步的音乐形象】?

2、这首歌曲活泼欢快，但是有几点需要我们注意的地方。（师放幻灯片并点播乐理知识）

3、模唱歌曲旋律（教师用稍慢的速度弹奏歌曲旋律，学生随琴声用“啦”模唱）

4、有感情朗读歌词?

【设计意图：引导学生理解歌词，使之在演唱歌曲的过程中能够正确表达歌曲情感了，做到“用心歌唱”】?

5、（1）?师弹琴让学生随琴声填歌词，是分两个声部教学生唱歌。