辽海2011课标版《2.家家门前贴对联》优质课教案下载

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2、感受东北民歌音乐特点，引导学生热爱家乡的情感

教学重点：

分辨各种乐器及音色特点

2、了解东北民歌音乐风格特点

教 具 ：多媒体课件、对联

教学过程：

组织教学

1、师生问好

2、节奏律动

师：请你跟我这样做，× × ▏×× ×▏

生：我就跟你这样做。× × ▏×× ×▏（略）

导入新课

播放一段《春节序曲》和有关春节的图片，让学生在音乐《春节序曲》中感受中过年的气氛。请同学们说出过年时都有哪些风俗？学生做出积极回答。

（放鞭炮、吃饺子、看春晚、扭秧歌、舞狮子、贴窗花、挂灯笼、贴对联等。）

2、当学生说出“贴对联”时，由教师引导提问，为什么过年要贴对联呢？贴在哪呢？讲解贴对联的来历（也可以学生说出）

3、引出课题，欣赏一首民乐合奏《家家门前贴对联》

三、欣赏乐曲

1、初听乐曲，感受乐曲的情绪（教师请同学贴对联，真切体会贴对联时的喜悦心情。）

2、复听乐曲，分辨各种乐器及音色特点

3、再听乐曲，边听边用演奏某种乐器的姿势来演奏乐器。

四、感受东北民歌特点

1、播放几段东北民歌，通过聆听和欣赏，让学生自己感受东北民歌的特点。

2、教师通过聆听并做提示，在三段歌曲中都有相同之处，如：都有称词、和舌尖颤音。启发学生感受其风格特点。

师总结：运用四季、五更、月份来取缀多段唱词；热情、豪爽、直接、诙谐、风趣、“活”“浪”“俏”“逗”。

教师小结，下课。