《欢庆锣鼓》集体备课教案设计

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四、教学难点： 让学生拿着欣赏音乐的钥匙ㄒ领学生产生丰富的想象与联想 。

五┙萄Ч程 聆听《欢庆锣鼓》

1.导入┤嗣窃谙睬斓娜兆永铼ㄍ往要敲锣打鼓来庆贺。中国的锣鼓经世界闻名ǚ浅Ｓ兄泄特色。中国管弦乐器也有别于西洋管弦乐器。

2.欣赏乐曲第一部分。 设问┰谀阊矍胺路鸪鱿至嗽趺匆桓龀∶?你从音乐声中感受到了怎样的情绪?

3.欣赏乐曲第二部分。 设问┱庖徊糠钟氲谝徊糠侄员泉ㄇ樾魃嫌惺裁幢浠? 4.聆听全曲。

(1)看着书上的谱例ㄋ孀乓衾值姆⒄躬ň偈种赋觥⑹疽馐堑诩付?

(2)合着音乐的速度和情绪ㄗ髂７赂枚沃饕乐器的演奏动作。

(3)出示相应的民族管弦乐队的图片ㄈ醚生边听边看边模仿演奏的动作

4.欣赏全曲ò蜒生的听觉、视觉、动觉想像都充分调动起来ㄍ度氲揭衾种腥ァ

5.师生交流(有时间可允许再复听一次 。

六。小结：这是一首民族管弦乐曲ū硐至宋夜农民的劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪。乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材ǔ浞址⒒恿嗣褡宕蚧骼制鞣岣欢嗖傻谋硐止δ塥既有民族风格ㄓ志呤贝特点。 乐曲由多段旋律和锣鼓部分组成ㄔ诘餍院颓樾魃闲纬刹⒅枚员泉ㄓ忠蛑鞑恐魈庑律频频穿插其间而显得前后呼应和统一。

教学反思：┱馐且皇酌窭趾献嗟睦智ㄔ谛郎偷氖焙蜓生很难分辨民族乐器在乐曲中的出现ㄓ谑俏沂孪扔枚嗝教濉⒖渭等给学生非常直观的教学ㄍü聆听乐器的音色、区别乐器的形状、以及给予民族乐器的分类。在第二节欣赏课中ㄑ生基本上能听出是什么乐器在演奏。但是在分段的时候还存在一定的难度。