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辽海2011课标版《欢乐中国年》最新教案优质课下载
一，通过学唱欢乐中国年，体验与感受过春节热闹的场面。
二，体验歌曲的情绪，熟悉旋律。
三，初步分析作品的结构，用多种方式表现音乐，创造性地表现活动。
教学重点：
能在乐曲中感受中国年的气氛，并在活动中表现。
教学难点：
感受不同节奏，速度，在乐曲中的不同表现。
教学过程：
一，组织教学：
听音乐站圈圈（20人一个圈，站两层）
唱《大家上午好》问好歌
二，情景导入：
我们一起做个游戏，请同学们跟我做
1，节奏练习：
? X ? XX / X ?X /
?右?右右/左 右/
?手手手/?肩 手/
2，大家完成的非常漂亮，让我们把这个伴奏型与歌曲融合起来，会有更加完美的效果。
用“?X ? XX / X ?X /”伴奏型为歌曲《小宝贝》伴奏。
三，学习新课：
同学们的伴奏太精彩了，我们仿佛来到了闻名中外的丽江古城，走在充满诗情画意的小桥上，流水边。那么现在，让我们从南方穿越到东北，来听一首具有东北民族风格的老歌《欢乐中国年》
初听，请同学们思考三个问题：
1，初听《欢乐中国年》体验情绪。
（1）这首歌的情绪是什么样的？（欢快，喜悦）
（2）听完之后有什么感受，眼前仿佛出现了什么样的情景？（贴对联，放鞭炮，挂灯笼，扭秧歌，走亲戚，包饺子）