辽海2011课标版《鸿雁》集体备课教案设计

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教学过程

（一）、问题导入

师：今天老师要给大家介绍一首民族的音乐，首先让我们来看一段舞蹈视频。

师：仔细看好了哦，边看边想，这是哪个民族的舞蹈？（放舞蹈视频）

师：舞蹈这个美不美？猜猜看这是我们国家哪个少数民族的舞蹈？

生：····

师：我来告诉你们，这是我们国家蒙古族的舞蹈。

师：你观察到这个舞蹈有什么特点了吗？

生：有这样的动作（学生模仿）

生：……

师：请一个同学上来示范一下。让我们一起来学学蒙古舞的动作吧！

师：同学们跳得有模有样的，那老师想问问你，你去过美丽的蒙古大草原吗？（请去过的同学，说说印象中的蒙古）

今天，就让我们从一首歌开始了解蒙古，感受蒙古大草原的辽阔、天空的高远和蒙古人的豪迈。（播放视频，蒙古自然风光，背景音乐使用歌曲《鸿雁》）

（二）、合作学习

1．欣赏歌曲《鸿雁》

师：首先我们来说说刚才听的这首歌曲有哪些音乐要素？（同时幻灯片出示问题。）

生：……

2．二次聆听欣赏

师：让我们再来聆听一遍这首《鸿雁》（师范唱），仔细感受歌词，老师给你三个关键词〔出示草原的景（美）、草原的情（忧伤）、草原的美（豪迈）关键词卡片〕，看看你能不能发现哪些歌词跟这三个关键词相关。

生：……

3．再次感受歌曲的景、情、美

师：带着刚才我们一起分析的歌曲的情感让我们再一次走进歌声里面体验一下吧！你可以小声跟着唱哦。

4．通过演唱、发现难点

师：刚才听同学们小声的哼唱，觉得还不错，但是我也发现了一些问题，有没有同学可以举手告诉我，你觉得哪里有问题呢？（分小组商量）

5．跟琴试唱，重点解决装饰音部分歌唱。（这一环节有可能根据学生的提前发现难点而提前解决）注意歌曲中音程跳跃的准确性