三年级下册（2013年12月第1版）《妈妈格桑拉》新课标优质课教案设计

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2、用柔和清翠的歌声，真挚的演唱歌曲。通过各种不同的方式来感受和体验。有孝顺父母和感恩的意思与情感。

三、教学重点，难点

1、通过学习能饱含深情的演唱这首歌。

2、掌握反复记号。表示符号内的音乐唱奏两遍。

3、掌握切分音。

四、教学策略与设计

本课综合运用讲授式学习，激发式学习，自主式学习，协作式学习等等，各种策略，提供大量的学习资源，让学生进行自主式学习通过欣赏.范唱.视唱小组交流等环节完成歌曲教学。发展学生的想象力，表演能力。

五、教学过程

1、师生问好歌

2、上新课之前，教师:我们一起来回忆两首儿歌，仔细听一听，（播放课件）《世上只有妈妈好》和《妈妈的吻》教师:这些都是唱谁的歌？学生回答:（略）带领孩子一块儿来唱《世上只有妈妈好》。

3、导入新课 教师:大家唱的真好！老师也被你们的歌声给感染了，父母的爱是世界上最伟大最无私的爱。为了我们的健康成长，妈妈付出了更多，你们爱你们的妈妈吗？学生自由回答。教师:今天，让我们一起去听一听，这个小朋友。唱给妈妈的歌。（播放课件）《妈妈格桑拉》教师:边听边思考，这首歌是哪个民族的歌？这首歌表达了什么样的情感？板书这两个问题。

4、了解西藏 教师:在学习之前，我们先了解西藏，在我国哪个部分？播放课件。（中国地图）教师:我国有多少个民族？学生回答五十六个民族。教师:藏族，是我国的一个少数民族，每个民族，都是中华大家庭不可缺少的一员，我们今天来学习藏族这首歌，了解一下少数民族藏族的风俗风情。

5、板书歌曲《妈妈格桑拉》在藏语中格桑是幸福的意思，格桑拉是一种花的名字，格桑花被藏族人民，称为吉祥的圣洁之花。也是西藏的市花。所以一味称为幸福花。把妈妈比作幸福之花，表示对母亲的爱。教师:试听歌曲。在听的过程中 ，闭上眼睛，想一想，平时，妈妈和你在一块的温馨时刻。播放课件，《妈妈格桑拉》歌曲 同时学生想到了哪些场景，学生自由回答。

6、学唱歌曲 教师:在学唱歌曲之前我们先来学习一个新的乐理知识:切分音（播放课件）。

7、教唱《妈妈格桑拉》

a 老师先范唱这首歌 ，要求唱出心中对妈妈的感激之情。

b先让学生朗诵歌词。教师:唱时一定要体会妈妈在生活中对我们无微不至的关爱。情绪要求优美深情，稍慢。

c 一句一句的教唱这首歌，使每一个学生都会唱这首歌，并用合唱 .小组唱.独唱的形式演唱歌曲。

d老师学几个基本的藏族舞蹈动作

六、 总结

教师:同学们，今天我们学会了藏族歌曲，妈妈格桑拉，还有切分音。反复记号的用法，在同学们的歌声里，重温了妈妈的爱，让我们把祝福都唱进歌里，送给天下所有的妈妈。

七、作业

教师:我们都被妈妈的爱感动着，如果请你送给妈妈一句深情的话，你会说什么呢？学生自由回答。教师:请同学们利用课余时间，亲手制作一张漂亮的卡片，写上对妈妈说的话送给他们。再次播放儿歌《世上只有妈妈好》和《妈妈格桑拉》在音乐中学生下课。