西南师大2011课标版《蒙古小夜曲》优质课教案下载

西南师大2011课标版《蒙古小夜曲》最新教案优质课下载

设计特色：

参与是学习的主要因素，兴趣是学习的情感因素，体验是贯穿整个课堂生活的主线。在小学音乐教学中，只有让学生拥有丰富的音乐体验，才能让他们发自内心地热爱音乐，更积极地投入音乐活动，获得审美满足。本课从音乐入手，到音乐结束，引导学生感受、体验、探索、表现音乐的美。

教材分析：

1.《蒙古小夜曲》是湘版教材二年级上册第6课。是一首非常优美且在节奏上很有特点的内蒙古民歌，民族五声羽调式，四四拍，每小节四分音歌曲有四个乐句组成：第一乐句以四分音符为主，第二乐句以八分音符为主，第三乐句以四分音符为主，第四乐句以二分音符为主。整首歌曲围绕着由6?1?2?3?2?1?6几个音构成的主题乐句展开：从低音6起，极进进行，尾音最后落回低音6上，七个音之间是互相连贯的关系，乐句内部始终伴随着饱满悠长的呼吸，这种长线条（legato）乐句与积极呼吸之间的关系是本首歌曲最大亮点之一。

2.关键学习点：

①legato：通过关联不同风格的乐曲，孩子发自内心地感受legato的呼吸意义，并在《蒙古小夜曲》的演唱中将这种感受用歌声表达出来。

②二分音符、八分音符、四分音符乐句：通过旋律接龙游戏来解决。

教学年级：一年级

教学目标：

1.能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。

2.能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易节奏乐器并参与演奏，体验探索与创造的愉悦。

3.能用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打击乐器或自制乐器为其伴奏。

教学重点：了解并掌握各种打击乐器的音色及演奏方法。

教学难点：用歌声和打击乐器参与表现歌曲的意境。

教学方法：听唱教学法、情境教学法、探究式教学法

教具准备：电子琴、录音机、磁带、打击乐器若干（舞板、串铃、蛙鸣筒、三角铁）

学具准备：1.矿泉水瓶盖两个

2.一串废弃的钥匙

3.一把梳子或带波纹的尺子或带有棱的矿泉水瓶

4.两把铁勺或两根铁筷子

教学过程：

一、组织教学，导入新课（“梦幻之旅”活动）。

师：同学们请你们回答老师（出示ppt）

生：回答

师：看到这两幅图你想到了了什么民族