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四年级下册（2014年11月第1版）《我爱我家小竹楼》教案优质课下载
4.师：孩子们，刚才你看到了什么？你想到了什么？你有什么感受？（生：……）今天就让我们一起来学习云南傣族歌曲《我爱我家小竹楼》。1.通过欣赏音乐及云南风光，引入歌曲《我爱我家小竹楼》，以“云之南、南之美”激发孩子音乐学习兴趣，激发孩子“想唱”歌曲欲望，实现“三维目标”之一。二、独学，感受音乐
（一）节奏练习
x x.x︱x x x ︱x 0 x 0︱xxx x ︱
x.x x x︱x x x x︱x. x ︱xx -︱
在节奏学习中认识上波音和前倚音记号，并掌握其演唱方法
（二）视唱练习
1 5.1︱3 1 3 ︱3 0 5 0︱512 3 ︱
1.5 1 3︱3 6 1 3︱2. 1 ︱35 -︱
1 5.1︱3 1 3 ︱3 0 5 0︱512 3 ︱
1.5 1 3︱3 6 1 3︱ 2. 16 ︱61 -︱
（三）欣赏歌曲原唱《我爱我家小竹楼》课件。
教师播放原唱音乐课件，让孩子欣赏音乐之美。【在本环节中，教师还要为孩子进行节奏训练、音准练习、视唱练习，以及乐理基本知识的教学，为孩子在小组合作学习时扫清障碍，作好教学铺垫。同时，第一次检查和解决孩子学习音乐所涉及到的音乐基本知识，包括节奏、音准、视唱、乐理等所涉及到的基本知识。】
1.通过发声练习，培养孩子歌唱习惯和科学发声的方法。
2、视唱练习：为小组学习歌曲打下基础，注意装饰音上波音和前倚音的演唱方法训练。
3、第一次学情检查：检查孩子是否为进一步的学习扫清障碍，打下基础。
4.通过整体上初步感受音乐作品，进一步激发孩子“学唱”的兴趣。三、对学，小组解疑
（一）小组分解学习旋律（前奏除外）分工。
第1-8小节由第1-2组学习
第9-16小节由第3-4组学习
第17-18小节全班
第19-28小节由第5-6组学习
（结束句）第29-34小节全班
（三）小组对学用“lu”轻声演唱旋律或演唱曲谱，难点向老师解疑
小组学习，演唱曲谱。
教师参与小组合作学习。【小组对学，组内乐感优秀的孩子帮助组内孩子进行问题解疑，在低年级中孩子可以采用“模仿”的方法进行小组学习。教师在这一环节里检查孩子是否达到唱会的目的。】