四年级下册（2014年11月第1版）《中国少年先锋队队歌》优质课教案设计

四年级下册（2014年11月第1版）《中国少年先锋队队歌》教案优质课下载

歌曲为降B大调，四二拍子，单二部曲式结构。歌曲由两个乐段构成：第一乐段由四个乐句构成。旋律从高音“1”开始。用宽广的节奏和昂扬的旋律回到属音“5”上。其中第二、第三、第四乐句采用弱起的写作手法。起伏较大的旋律线条。刻画出少年先锋队昂扬阔步豪迈刚强的形象。在第三乐句中，连续使用了八分音符，这里停顿表现了歌曲坚定有力的情绪。 演唱要求：咬字要果断。要唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感。后两乐句要唱的抒情亲切，唱出对红领巾的热爱之情，附点节奏的演唱，要情绪饱满，铿锵有力。

第二乐段由六个乐句构成。前四个乐句每个乐句四小节，第五乐句采用了弱起。第六乐句为一句拉长的乐句，前四个乐句采用节奏紧缩和四分休止符的写作手法。把音乐处理的果断坚定铿锵有力。附点节奏和休止符要明确。“向着胜利，勇敢前进”三次重复要分清层次，层层叠进。掌握好节奏突出附点音符的重音。最后一个乐句音乐处理时速度可稍微慢一些。注意“接”“班”两个字要顿开，“人”要唱满四拍再结束。这样才能充分表现出少先队员的光荣感和自豪感。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。

三、学情分析：

四年级的学生已经初步具备了视唱乐谱的能力。在本课教学中学生需要学习的知识是：掌握进行曲风格、附点音符、切分节奏、四分休止和八分休止的作用，以及情绪递进层层深入的情绪以及力度的处理。对于学生对乐曲的历史背景比较陌生，通过聆听歌曲，配上合适的动作来感知理解歌曲所表达的情绪，通过创编简单的动作来表达他们的内心感受。四年级的学生活泼好动，纪律性强创造性和他人合作的能力较强。学生上音乐课的热情需要感知非常高涨，兴趣非常浓厚。

四、教学目标：

情感态度与价值观：让学生感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风貌。

知识目标： 掌握进行曲风格、附点音符、切分节奏、四分休止和八分休止的作用，以及情绪递进层层深入的情绪以及力度的处理。

技能目标：主动参与音乐活动并与他人合作创造等方式进行表演，培养学生的创造力和合作表演的能力。

教学重点、难点：

掌握进行曲风格、附点音符、切分节奏、四分休止和八分休止的作用，以及情绪递进层层深入的情绪以及力度的处理。主动参与音乐活动并与他人合作创造等方式进行表演。

六、教学准备：多媒体课件、电子琴、大队旗、队鼓等。

七、教法：情景导入法、律动教学法、讲授法。

八、学法：探究学习法、合作学习法。

九、教学过程：

（一）、情境激趣，导入新课 1、播放两种音乐，让学生亲身感受不同风格的曲子的作用。 第一次：播放《出旗》背景音乐，把学生带入雄壮有力的音乐情绪中去。“请问同学们在哪里听过这首曲子”。回答：曲子的名字是《出旗》。 第二次：老师播放音乐《春之声圆舞曲》，学生说出感受。2、引导学生通过自己刚才的感受说出歌曲特点。 3、请学生说出自己听过或学过类似《出旗》这类风格的曲目？（《国歌》） 4、简单谈话，引出课题《中国少年先锋队队歌》。

（设计意图）：运用情景导入法、对比教学法。为学生创设许多想、听等相结合的音乐环境，使学生简单了解进行曲，并初步感受进行曲雄壮有力的气氛。

（二）、欣赏歌曲，感受情绪: 1、初步欣赏，整体感知： ①学生带着思考欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。（老师在关键处提示演唱感觉。） 问题一：歌曲的情绪怎样？问题二：歌曲属于什么风格？ 小结：歌曲的情绪是坚定、豪迈的。《队歌》和《出旗》一样都是进行曲。②作品介绍： 《中国少年先锋队队歌》原名是《我们是共产主义接班人》。它原是电影《英雄小八路》的主题歌，由周郁辉和寄明合作创作于1962年。在1978 年召开的中国共产主义青年团第十次全国代表大会上被定为中国少年先锋队队歌。它是一首坚定有力、号召力强而又富有抒情性的进行曲式风格歌曲，可以再队列行进和少先队的各种集体活动中演唱。它明快的节奏、高亢起伏的旋律，唱出了雄壮自豪的情绪，描绘了一群朝气蓬勃的少先队员继承革命先辈光荣传统的决心和对先辈们的崇高敬意，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。

（三）、简单了解进行曲式风格的歌曲。通过与三拍子音乐《春之声圆舞曲》相比较，让学生知道进行曲一般为二拍子。简单概括二拍子的特点。

（设计意图）：运用对比教学法。复习二拍子。体会二拍子（强—弱)的节奏特点，符合体现出行进、坚定、豪迈的情绪。

（三）、欣赏歌曲，感受情绪: 1、初步欣赏，整体感知： ①学生带着思考欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。（老师在关键处提示演唱感觉。） 问题一：歌曲的情绪怎样？问题二：歌曲属于什么风格？ 小结：歌曲的情绪是坚定、豪迈的。《队歌》和《出旗》一样都是进行曲。②作品介绍： 《中国少年先锋队队歌》原名是《我们是共产主义接班人》。它原是电影《英雄小八路》的主题歌，由周郁辉和寄明合作创作于1962年。在1978 年召开的中国共产主义青年团第十次全国代表大会上被定为中国少年先锋队队歌。它是一首坚定有力、号召力强而又富有抒情性的进行曲式风格歌曲，可以再队列行进和少先队的各种集体活动中演唱。它明快的节奏、高亢起伏的旋律，唱出了雄壮自豪的情绪，描绘了一群朝气蓬勃的少先队员继承革命先辈光荣传统的决心和对先辈们的崇高敬意，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。

（设计意图）：运用教授法。通过欣赏歌曲、交流感受歌曲情绪以及歌曲创作背景、了解队史，激发学生热爱少先队的情感，培养学生学习歌曲的兴趣。

（四）、复听：老师概括表述歌曲画面：开头表达了少先队员戴上鲜艳的红领巾的自豪感以及对祖国对人民的无限热爱之情。中间部分表现了少先队员不怕困难、不怕敌人、顽强学习、坚决斗争的决心，刻画了少先队员向着胜利勇敢前进的英雄气概。最后“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮，尤其是“向着胜利勇敢前进”三次不同音高逐渐上升的旋律成功地塑造了光荣的少先队员的音乐形象，富有强烈的艺术感染力。

老师提问：“同学们，你们在接下来的复听过程中，想一想，我们用什么动作来表现歌曲？”“老师想到一个动作，你们看行不行？”（老师：原地踏步）。请同学们一起参与音乐创作：①放音乐学生做动作，老师打节奏，突出二拍子的节奏特点；②学生模仿节奏，“咚、咚”，做好强弱的对比。③“除了原地踏步，同学们还能联想到什么动作？（敬礼、宣誓、打队鼓、举旗等等）”请同学们各自做自己想到的动作，老师挑选出几个进行表演。

（设计意图）：运用律动教学法、发现法。让同学们参与音乐创作，律动并感受音乐。

（五）、再听；分段欣赏，教唱歌曲并注意歌唱要求：①注意唱歌时的呼吸：