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Ⅰ.learning content analysis
1、课程标准：
《新课标》规定八年级学生要求理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义； 能体会英语学习中的乐趣，乐于接触英语读物等；能在学习中培养学生进行预习的习惯，明确学习英语的目标，了解和反思自己学习英语中的进步和不足，积极参与小组合作交流；能通过网络、图书等音像资源拓展自己的学习方式和手段。
2、Analysis of teaching material：
本课通过比较级的引入，帮助学生复习形容词和副词比较级的相关知识，从进而学习形容词和副词最高级，并能正确运用形容词和副词的比较级和最高级。
3、Teaching key points and difficult points：
1).key points：
1.学习掌握本课的语法要点
2.培养学生运用能力
2). Difficult points:
了解并掌握形容词和副词比较级和最高级，尝试运用形容词和副词比较级和最高级造句。
Ⅱ.analysis of learning target
Ⅰ.knowledge aims：
1. words and phrases: more，most，largest…
2. sentences:
A: Is Tom smarter than Sam?
B: No, he isn’t. Sam is smarter than Tom.
A：What’s the highest mountain in the world?
B: Qomolangma.
Ⅱ. language and culture
初步了解形容词和副词比较级和最高级，并学会运用形容词和副词比较级和最高级。尝试着运用形容词和副词比较级和最高级造句子、写文章。
Ⅲ. emotion and attitude
1.通过问卷调查了解学生的掌握情况。
2.通过介绍播放视频、图片、小组比赛的方式，使学生热爱学习，更好地掌握本课内容。
Ⅳ. Abilities and skills
1.提高学生的英语听说读写的语言能力。
2.培养学生利用微课自主学习的能力和合作探究的精神，提高竞争意识，获得成就感。
3.培养学生发现问题、解决问题的能力。
Ⅴ.Process and methods：
学生课前预习教材、反复观看微课视频及相关资料，完成自主学习任务单；课中设置情境，引导学生互助交流、进行小组讨论，开展小组表演，协助展示、巩固练习、拓展延伸等内化知识。