鲁教五四学制2011课标版（简谱）《唱歌柳树姑娘》新课标优质课教案设计

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我校是良田镇的一所农村学校，学生的音乐素养非常一般，但经过一学期的

训练后，进入第二学期的一年级学生听着音乐，已能基本正确的听辨出四二和四三拍来了，学生基本素养有所提高。但是对于四三拍的“强弱规律”和其韵律感掌握的还是不好，所以在本课加入了很多律动让学生充分感受和体会四三拍的韵律特点。由于本课歌曲大多数学生在幼儿园时就已接触过，所以对于学生来说，四个乐句的歌曲旋律难度不大，为了更好地表现歌曲的意境与情绪，我尝试在农村学校的一年级学生中进行二声部合唱的练习，将“风婆婆”的旋律作为二声部加入了歌曲的演唱中，让学生在演唱好歌曲的基础上学会合作、倾听，同时帮助学生更好地感受四三拍的韵律。

教学目标：

1、能用优美、抒情的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。

2、感受四三拍歌曲的节拍和韵律特点。

3、通过创设情境，设计简单的二声部表现歌曲。

教学重点：能用优美、抒情的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。

教学难点：感受慢速的四三拍韵律特点并能用简单的二声部表现歌曲。

教学准备：电子琴、多媒体课件

教学过程：

练声

师：上节课，我们学习了《小雨沙沙沙》，说明春天来到了，同学们知道春天除了会下雨，还会怎么样？（如果学生回答不上，老师就用刮风的手势来启发学生回答“刮风”）

师：今天老师请来了风婆婆，让我们先来听听风婆婆的声音是怎样的。

教师轻声模唱风发出的声音“呜----”。

师：风婆婆的声音是怎样的？

生：轻轻地、柔柔的------

师：说得真不错，老师请来的是春风婆婆，它的声音是轻轻地、柔柔的，吹到脸上暖暖的。它唱起歌来也特别好听，大家仔细听听？（模唱风婆婆的旋律）

生：先听老师范唱，然后和老师用“呜”来模唱“风婆婆”的歌声。

设计意图：一是教学生怎样发声，二是为后面的二声部合唱奠定音准基础。

导课

1、初听歌曲

师：风婆婆觉得同学们唱的特别好，她也请来了一位好朋友，请大家仔细听听，它是谁？

生：“柳树姑娘”。

设计意图：初听歌曲范唱，培养学生仔细聆听的习惯。

2、赏柳树