一年级下册《欣赏春天音乐会》公开课教案下载

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2.在音乐活动中培养协作精神和创造能力。

教学重难点:

进一步激发学生学习音乐的兴趣，在欣赏音乐和音乐活动中培养学生的想象力和创造力。

教具准备：

多媒体课件、打击乐器、自制乐器。

教学过程：

一、创设意境，感受春的气息

教师与学生合作，表现春天的场景，感受春的气息。

二、欣赏歌曲

1．初步聆听歌曲

（1）感受歌曲的情绪。

（2）出示课题《春天音乐会》

师：那现在谁能说说，刚才你们都听到了哪些声音，并能模仿出来吗？

春雨 滴答滴答

春风 沙沙沙沙

春雷 轰隆轰隆

春水 哗啦啦啦啦

（课件出示春雨、春风、春雷、春水节奏画面）

引导学生说出，歌曲中有哪些声音参加了春天音乐会的演出，春天音乐会的指挥是谁?根据生回答出示课件。（雨——唱歌、风——弹琴、雷——打鼓）

师：它们的声音都有自己的特点，怎样形容更贴切。

师：春水今天扮演了什么角色？观众。哗哗鼓掌体现出它们的什么？（热情）

春笋又做了什么？（指挥）

它的指挥怎么样？（到位、精彩）

歌中用什么方法来表现春笋自豪、风度翩翩的形象？

也就是说唱到春笋时，声音要短促、跳跃、有弹性。