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师梦圆小学音乐教材同步鲁教五四制版一年级下册唱歌 谁唱歌下载详情
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鲁教五四学制2011课标版(简谱)《唱歌谁唱歌》教案优质课下载

复听歌曲。问:听听小动物是用什么速度在演唱?(出示第4张幻灯片)

再听歌曲。问;听听歌曲的情绪是怎样的?(出示第5张幻灯片)

师:听到这么欢快的歌曲,是因为小动物们要举行音乐会。但是,老师发现有一个小动物躲在小房子里捉迷藏,听听他是谁? 学生回答:大公鸡

(教师弹琴唱第3句,同时教唱,尤其注意当中的附点。)

找到大公鸡,小布谷鸟告诉我们还有一只小动物在睡懒觉,让我们一起来听听她是谁?学生回答:小鸭子

(教师弹琴唱最后一句,注意0 2 22︱1---并进行教唱。)

此时碰到休止符,提醒学生碰到休止符时要停,并拿出碰铃,利用碰铃解决休止符问题。还有注意结束句要唱正确。

看歌谱,完整聆听。找找你熟悉的旋律,并试着跟唱熟悉的旋律。

跟琴完整演唱,教师教唱第一段,并完整演唱两边后,第二段由学生自主填词学唱。

对唱环节。教师弹琴演唱歌谱中黑色字体,学生演唱红色字体。(加深学生对歌曲的认识。)

跟范唱完整演唱,并加入碰铃。

最后加碰铃和情绪跟伴奏完整演唱。

拓展创编

按照之前分好的小组,每组领取一张卡片,并按顺序进行演唱,如一组利用拿到的小动物创编歌曲的第一句,以此类推。创编完毕分小组展示后全班合唱。

总结。

激发学生爱护小动物的意识,要将动物真正看作是人类的朋友,去保护它们!