《唱歌老牛和小羊》公开课教案下载

《唱歌老牛和小羊》公开课教案优质课下载

1、帮助学生树立起合唱的概念，通过声势训练和反复听赏，引入歌曲的学习。

2、分辨并学习二声部。

3、用铝板琴演奏乐谱，用打击乐器为歌曲合奏。

教具准备：电子琴、课件、打击乐器（响板、铃鼓，铝板琴）

教学过程：

节奏游戏，导入新课

师：上课！同学们好！

师：同学们，在我们的校园里有很多的声音，你把老师听到的声音，有节奏地拍出来吗？请听好：

语文课上我听到了：b p m f X X X X

数学课上听到了：六 九 五十 四 X X XX X

体育课上我听到了：12 3 4 XX X X

音乐课上我听到老牛和小羊的声音，它们的声音就藏在一首歌里，让我们一起来听一听——

[设计说明]此环节设计目的是通过 “拍节奏”的导入，一下子地调动起了学生的兴趣和积极性，既锻炼了他们的节奏能力，又轻松地进入了本课。

二、体验感受，学习新歌

1、初听歌曲，解决问题

生完整欣赏歌曲，找出老牛和小羊的声音。

师：歌曲中，老牛和小羊是怎么叫的？你能把这个声音有节奏的拍出来吗？

生拍节奏

2、重点突破，听唱旋律

师：我把这两个声音请到了大屏幕上，并且加上了旋律，先来看小羊的声音，你认识这两个音符吗？我们听一听琴上的音高，跟着唱一唱——

师：你能在你的铝板琴中找到这组音吗？（生演奏）

师：这两个音符还有一个特殊的小暗号，看好老师的手势（2是一个小滑梯，1是握握小拳头），我们用暗号跟它们打个招呼吧！（师生演唱2 2 1）

师：再来看老牛的声音，这两个音符是什么？我们听一听琴上的音高。这两个音

为什么唱的这么低？对了，小圆点特别调皮，它跳到音符的下面，叫低音点，告诉我们这个音要唱的低一点，我们再来试一试——

师：你能在你的铝板琴中找到这组音吗？（生演奏）