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《唱歌老爷爷赶鹅》集体备课教案优质课下载
《老爷爷赶鹅》是一首罗马尼亚儿童歌曲，情绪活泼欢快。歌词采用叙事体呈现，讲述了老爷爷赶鹅进城的一个小故事，以赶鹅的老爷爷与路人的对白，配以风趣、形象的鹅叫声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。
歌曲为C大调，单乐段重复带扩充的结构。旋律八度内进行，前十六、后十六节奏的运用，使歌曲的情绪更显得轻快活泼。象声词“嘎嘎、嘎嘎嘎”的出现，使歌曲的童趣性体现得淋漓尽致，更增添了儿童的演唱兴致。
教学目标：
1、认识二分音符，学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的情绪，体验农村快乐的生活。
2、通过各种小活动引导学生准确掌握歌曲的节奏、音准，并用和谐的声音轮唱《老爷爷赶鹅》。
3、认识民族吹管乐器唢呐，并对《打枣》能产生一定的联想。
教学重点：通过各种小活动引导学生准确掌握歌曲的节奏。
教学难点：较准确地参与二部轮唱。
教学方法：听唱法 体验法
教具准备：钢琴 课件 头饰（2个）
教学过程：
组织教学，导入新课：
猜谜语：
同学们，端正坐姿，看谁能让这个谜语开启我们今天的快乐课堂，你听！
头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。（鹅）（幻灯片1）
节奏游戏：
听到你的回答，大白鹅伸长了脖子，摇摇摆摆地叫了起来！
师读，生模仿。
2/4 × × × × |× —||（幻灯片2）
嘎 嘎 嘎 嘎 嘎
谁能拍手读出最长的那个音？对，就是它，它的名字叫“二分音符”，读两拍，“嘎—”来，我们拍手完整读一遍。
我们 响亮地 读一 遍
节奏轮读：
看，你响亮的声音吸引来了第二路队的大白鹅，她们之间是怎么合作的呢？我们来分组体验。这边的同学来扮演第一路队大白鹅，这边为第二路队。
老师 问，你来 答：“第一 路队 在哪 里”……嘎嘎 嘎嘎 嘎（生）