《唱歌在祖国怀抱里》公开课教案下载

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二、教学重、难点：

1、学会歌曲，并用热情、快乐的声音表现歌曲，通过节奏训练和反复听赏，引入歌曲的学习。

2、休止符、结束句、反复记号的正确演唱。

教具准备：电子琴、课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课

播放音乐《娃哈哈》背景音乐

师：同学们好！等闲识得东风面，万紫千红总是春。又到了春暖花开、桃红柳绿的季节，下面跟着老师的镜头一起欣赏我们校园的姹紫嫣红吧！

生：欣赏

师：长恨春归无觅处，不知转入此中来。看到这么美丽的校园景色，你心情怎么样？

师：孩子，我的心情跟你一样愉快。校园就如此多的美景，可以想象我们的祖国母亲960万平方公里的五彩大地上更是风景如画，但是最美的风景你知道是什么？是你们开心的笑脸，在祖国妈妈怀抱里成长的你们你一定是幸福、快乐的。

[设计说明]此环节设计目的是通过欣赏校园风景的导入，一下子地调动起了学生的浓厚的学习兴趣和积极性，轻松地进入了本课。

二、体验感受，学习新歌

1、初听歌曲，探究新知

师：看到大家脸上洋溢着花一般的笑容，我也特别高兴，忍不住想用歌声表现我此刻的心情！——嘿，真高兴！

（拍手拍肩动作）

师：你能模仿一下吗？

师：大家的模仿能力太强了！再来一个！嘿，真高兴！

（拍手拍肩加捻指）

师：我的歌声和动作有变化吗？我用捻指代表什么？

生：（休止符）。

师：大家不仅模仿能力强，音乐感受力也这么好，我从心底里感到高兴—— 嘿，真高兴！你觉得我刚才唱的哪里不一样？节奏不同还是旋律不同？你也来唱一唱吧。

师：我相信今天的音乐课上大家心情一定非常高兴！因为——我把歌声送给你，亲爱的同学们。你能按照这样的节奏回应王老师吗？

我们来试试：我把歌声送给你，亲爱的同学们：我把欢笑献给你，亲爱的XXX;我把心事说给你，亲爱的 ；我把愿望告诉你，亲爱的XXX

生：我把歌声送给你，亲爱的王老师。