《唱歌法国号》公开课教案下载

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教学目标

1、认识3/4拍，并掌握3/4拍的强弱规律和指挥手势。

2、认识法国号外形，了解法国号的音色特点和另一个名称—圆号。

3、学唱歌曲，能用富有弹性、连贯、自信的声音演唱歌曲《法国号》。能够用三拍子的击拍方式边拍边唱。

4、通过组建课堂小乐队，进行《法国号》的演奏，体会合作的乐趣。初步尝试自主创编歌曲。

教学重点与难点

用正确的口型和富有弹性、连贯、自信的声音演唱歌曲《法国号》。歌曲第四乐句及能用3/4拍的强弱规律演唱歌曲。

教学准备

教师准备：钢琴、打击乐器、多媒体课件

教学过程

课前问好游戏：渗透三拍子强弱规律

老师用强弱弱的声音与学生打招呼，学生用同样的方式回应。

老师用强弱弱的声音并加上拍手动作与学生打招呼，学生用同样的方式回应。

学生自主创编动作来回应老师。

[设计意图：三拍子的强弱特点是本节课的重点知识，课前用打招呼的方式，创设轻松氛围，通过强弱弱的声音和不同的动作提示，让学生提前感知三拍子的强弱规律。]

一、认识并掌握三拍子的强弱规律

1、通过打招呼时的拍手数量引入三拍子，并总结三拍子的强弱特点。

2、指导学生用三拍子的强弱特点读儿歌，并通过动作的辅助，来强化学生对重点知识的掌握并提前熟悉歌词。

3、老师通过指挥学生读歌词，引入三拍子指挥手势，学生用指挥动作辅助读歌词。

4、播放伴奏音乐，让学生在音乐中，用动作感受三拍子的强弱特点

[设计意图：本环节，培养学生的节奏感知能力。通过“动嘴”和“动手”的方式，来感知三拍子的节奏特点及强弱规律，不知不觉中达到了熟悉歌曲节奏的目的，为学唱歌曲做了铺垫]

二、学唱歌曲，唱中抒情

1、播放法国号吹奏的音乐。学生聆听，猜一猜是哪种乐器。

2、揭示乐器名称并展示课件法国号并播放音频小故事，让学生了解法国号名字的由来。通过学生观察法国号外形特点引出另一个名字。

3、多媒体展示法国号演奏图片，引导学生用肢体模仿演奏方式。播放法国号吹奏音频，让学生聆听音色，说出特点。