三年级上册《唱歌我是小小音乐家》精品优质课教案设计

三年级上册《唱歌我是小小音乐家》精品教案优质课下载

师：你们知道刚才第一位小音乐家带来的是什么乐器么？

生：吉他

师：那你们知道吉他的故乡在哪里么？（课件出示吉他的外形以及演奏的姿势图，师简要介绍吉他的特点，并请学生现场展示吉他演奏）

2、师：吉他的音乐好听么？第二位小音乐家也迫不及待地想来展示了，你们看，她带来了哪种乐器？

师：你们知道她带来了哪种乐器么？

生：小提琴

师：课件出示小提琴的外形及演奏姿势图，师简要介绍小提琴的特点，并请学生听听它的音色

师：第三位小音乐家早已做好乐器表演的准备了，你们看，是什么乐器呢？

师：知道是什么乐器么？

生：圆号。（师提示）

师展示乐器实物，并简要介绍圆号的特点，并请学生听听它的音色。

师：圆号的声音好听么？下面我们来学学圆号的音色吧！

三、学唱歌曲

1、聆听歌曲，感受歌曲的情绪

师：今天来到的这三位小音乐是从哪个国家来的呢？让我们一起听一听这首好听的歌曲吧！

师：你能告诉我这三位小音乐家来自哪些国家吗？

生：吉他（伦敦）、提琴（柏林）、法国号（巴黎）。

2、复听歌曲，师带领学生边听边画旋律线，再次感受歌曲的旋律。

3、师：你们能来唱唱第一段么？下面请小朋友们跟着老师的琴来唱唱第一段。（师根据学生的演唱及时纠正唱得不好的地方）

4、师：看到你们唱得这么开心，老师也想来唱唱，但是在老师唱的时候要交给你们一个任务，你们听歌曲中连音与跳音的区别。（师提示连音与跳音的含义，并提示通过看师的动作来区别连音与跳音）

5、师：我们来加入动作表演吧！（师带领学生边做动作边演唱第一段）

6、师：你们能用同样的方法来唱唱第二段么？（师弹琴请生唱第二段）

7、师：完成了前两段，第三段是不是更容易演唱了呀？在第三段的演唱上老师要提出一个新的任务，你们看到“我吹起法国号”这个乐句了么？老师想在这个地方锻炼一下你们的嘴皮子，看谁的嘴皮子最快。（师弹琴范唱，请生模仿，直到唱对为止。）

8、师：你们三段都会唱了么？下面我们一起加上动作把三段完整的来唱一唱，但老师有一个要求，在遇到乐器的乐句时，我们用演奏乐器的姿势来完成。好，下面我们就一起来表演吧！

9、用多种形式来演唱，但乐器的音色的地方要求齐唱。