《唱歌快乐的泼水节》新课标优质课教案设计

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歌曲在反复一遍后进入结束句，高音“1”持续三拍，需注意提示气息控制。

二、教学目标

1．能够用欢快的情绪演唱歌曲《快乐的泼水节》。

2．了解少数民族丰富多彩的民族节日，感受少数民族风土人情。

三、教学重、难点

（一）教学重点

能够富有感情的完整演唱歌曲。

（二）教学难点

附点节奏演唱的准确性、演唱中高音保持的稳定性。

四、教学过程

（一）新课导入

1．图片描述

过渡语：我们国家有56个民族，每个民族都有属于自己的盛大节日，你知道图片中表现的是哪个民族的什么节日吗？

过渡语：是傣族的泼水节。我们课前让同学们了解了傣族的泼水节的，谁来说一下（相当于公历的四月中旬，一般持续三至七天。当日清早，人们起来便沐浴礼佛，之后便开始连续几日的庆祝活动，期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。）

2．初听歌曲

过渡语：今天我们这节课呢，就要走进傣家山寨，去感受他们的泼水节。我们今天要来学习一首歌曲，这首歌曲的名字叫《快乐的泼水节》

先来听一听歌曲的速度和情绪是怎样的？

1)歌曲我们听过一遍了，它的情绪是怎么样的呢？（歌曲的速度为中速、情绪欢快的）

2) .复听歌曲，歌曲中唱到他们在干什么？你能在歌词中找出代表他们快乐心情的语句吗？

那大家想想为什么他们都被水泼了以后还那么高兴呢？为什么？谁能告诉我他们泼水有什么具体的含义吗？）

多媒体出示总结: 他们泼水代表着一种祝福，被泼到的人是代表吉祥如意

3.现在我们再来听一次，再次感受一下快乐的泼水节那种快乐的气氛.大家跟着轻声学唱一下，我们打着拍子。

学唱歌曲

1. 教唱歌曲第一段

1). 好，现在我们一起来学习这首快乐的泼水节。