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鲁教五四学制2011课标版（简谱）《唱歌森林水车》新课标教案优质课下载
二、教材分析：
这是一首清新、活泼的歌曲，歌曲分为两个部分。第一部分通过第一句与第二句的自问自答，引出歌曲的主体——森林水车。第二部分用拟声词来表现水车的运转，全曲明快的旋律和轻快的节奏表达了一种愉快的心情。
三、学情分析：
本节课所教授的对象是小学五年级的学生，此学段的学生已经具备了一定的演唱、欣赏和分析音乐的能力，但最重要的还是要培养和保持他们对音乐学习的兴趣和热情，因此在教学中需要引导学生动起拉，积极参与音乐教学的各项实践活动。
四、教学重难点：
1、顿音记号和升记号的唱法。
2、学会用轻快，活泼，跳跃的声音演唱。
五、教学准备：电子琴、多媒体课件。
六、教学过程：
（一）导入
师：同学们欢迎来到音乐课堂，今天的阳光不错，太阳冲破了雾霾，看到太阳我的心情特别好，你们呢？让我们一起来听一首好听的乐曲吧！（播放音乐）
师：大家对这首乐曲是不是非常熟悉啊，这首曲子的名字叫做《森林狂想曲》，听了这首曲子，大家想到了什么？（美丽的大森林……）那么森林给人什么样的感觉？（清新、舒服、生机、活力、让人忘掉一切烦恼……）同学们说的真好，森林能给我们带来清新空气，让我们的生活充满生机与活力，今天这节课，老师就要带领你们走出校门，投入大自然的怀抱，走进森林，感受森林的窃窃私语，让我们立足于山、水、森林间，聆听和唱响大森林给我们带来的美妙音乐，好吗？
生：好
（二）讲授新课
1、初听歌曲：
师：接下来这首歌又会给我们带来什么样的感受呢？让我们一起来听一听。（播放《森林水车》音乐）
生：欢快、活泼、快乐、自由、跳跃、兴奋……
2、介绍水车：
师：同学们听的真仔细，这是一首由日本作曲家创作的歌曲。歌曲中的主角是谁你们听出来了吗？
生：水车
师：是的，这首歌曲的名字就叫《森林水车》。（出示课题）
师：你们见过水车吗？（出示水车图片，介绍水车）水车是一种古老的提水灌溉工具。圆形的，像古代的车轮，水车的四周按有许多的水斗。水车转动，一个个水斗就会装满了水，转到顶端，水斗又自然倾斜，将水注入水槽，水就会源源不断的流到上游灌溉的农田里。水车省工、省力、省钱，在古代可以算是最先进的灌溉工具了，古代的劳动人民是不是很聪明啊？
（设计意图：从初听和简介让学生进一步了解水车和它的劳动，感受劳动人民的智慧）
2、复听歌曲：
师：让我们闭上眼睛再来感受一遍这欢快活泼的、生机勃勃的景象,想像一下，脑海中会浮现一副怎样的画面呢？（出示歌谱，播放歌曲）