《唱歌美丽的夏牧场》优质课教案设计

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2、感受、学唱、处理歌曲。

3、学习和运用骨干音。

4、拓展改编、创新演绎歌曲。

【教学目标】

1、通过感受与学唱使学生能准确地唱好歌谱、有感情地唱好歌词。

2、运用乐曲欣赏和变拍新唱，让学生感受节拍变换带来的美感。

3、进行简单二部合唱与作品欣赏，让学生感受合唱艺术之美。

【教学重点】

1、能完整有感情地唱好歌曲。

2、能感受到变拍产生的美感。

3、能呈现出合唱与变拍成果。

【教学难点】

1、能分部合作唱好简易二部合唱。

2、能即兴唱好变拍改编后的歌曲。

【教学准备】

多媒体课件、手风琴、电子琴、铃鼓。

【教材分析】

《美丽的夏牧场》是一首优美动听、赞美哈萨克族夏牧场的抒情歌曲。其呈现出一幅美丽生动的草原牧场美景，赞美了哈萨克族人民的幸福生活。歌曲为自然小调，4/4拍,中速，一段体，共分3个乐句，其中第1、2乐句完全重复，第3乐句的后半部分与1、2乐句的后半部分基本重复，略有不同。全曲音域不宽，只有六度，因旋律多次反复，易学易唱，故适合进行唱谱练习、简单二部合唱和进一步的歌曲变拍拓展练习，从而让学生感受和表现歌曲旋律之美，加强学生对“节拍的变换能改变情绪，产生美感”的理解，升华学生对合唱与变拍创作的热爱之情。

【学情分析】

我所任教的五年级三个班级经过了上学期的教学，孩子们在乐理知识、演唱、演奏、欣赏等方面都有了明显的进步。在学习青海民歌《四季调》和歌曲《三峡的孩子爱三峡》时，我已经给孩子讲解过一个作品中出现两种拍号的变换拍子情况，所以孩子们对节拍的变换已经有了初步的认识。在歌曲教学中，我一直致力于用“轻声高位”的方法引导孩子避免大声喊唱，学会轻声演唱。在我的教学和引导之下，孩子们具备了一定的唱谱能力和欣赏能力，也具有了简单模仿和创造的能力。三个班级的先天音乐素养也不相同，有两个班的素质较好，音准好的孩子居多，一个班音准好的孩子较少。音准差对于合唱教学造成了难度。但让孩子感知、欣赏、体验、尝试合唱艺术之美，学习简单的二部合唱，是我一直在做的功课和努力的方向。

【教学过程】

一、变拍对比，感受美感

1、师生随歌曲一段伴奏律动，初步感受歌曲旋律。

2、老师范奏《四季调》，启发学生感受节拍的变换，并根据两种节拍强弱规律即兴伴奏。

3、师生碰撞，交流总结：节拍变换能改变歌曲情绪，带来美感。