一年级上册《唱歌大雨和小雨》优质课教案下载

一年级上册《唱歌大雨和小雨》优质课教案下载

学生逐个的起立边唱边介绍自己的名字。：我的名字叫某某。

寻找生活中的声音熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。为了开阔学生的思路，教师在教学中还可以提供更多的声音，特1、教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的声音。

2、启发学生走进教室时，听到了什么声音？

师：刚才我们听到了大自然中美妙的声音，想不想去呢？

生：想……

师：有一个“快乐”团要带着小朋友旅行，看！火车来了，小朋友们上车吧。（多媒体课件：火车开了。）

师：大森林到了。（多媒体课件：1.教材中大森林的声音，这几组声音都是学生非常别是农村中的学生，对大自然中的声音会有深切的感学唱歌曲1、师：雷公公发怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。（多媒体课件：有关整个下雨过程。）?

这是什么声音？是大雨还是小雨？让我们来听一听大雨和小雨的对话。

师：雨是一种自然现象。有大雨也有小雨，发现有什么不同吗？

生：声音不一样。

师：下面我们学唱一首关于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉

2、由教师范唱或听录音。

师：大雨说什么？小雨说什么？它们的声音有什么特点呢？我们再来听听歌曲。生拍手听歌曲，后回答特点：大雨声音大，小雨声音小。

3、跟着教师学唱。

4、歌曲处理：启发学生根据大雨和小雨的特点，如何演唱歌曲。

5、师：雨停了，太阳出来了，花草痛痛快快洗了个澡，你看，冲着你笑呢！歌曲创编1、将学生分成三个组（绘画组 器乐组 表演组）用自己喜欢的方式进行创编，以表现歌曲。

2、提前分好小组，教师巡回加以指导。

3、以小组的形式汇报创编情况，其他人给予评价小结多么愉快的一次旅行啊，我们听到了很多美妙的声音，还认识了这么多好朋友，真心的希望我们在一次的合作。

板书设计：大雨和小雨

作业设计：背唱《大雨和小雨》