一年级上册《唱歌大鼓和小鼓》新课标优质课教案设计

一年级上册《唱歌大鼓和小鼓》新课标教案优质课下载

2.学会演唱歌曲《大鼓和小鼓》，能够背唱歌曲。

3.掌握用声势与歌唱相结合的表现方法，并应用到歌曲《大鼓和小鼓》的演唱活动中。

【重点难点】

1.用强弱不同的力度表现“大鼓和小鼓”。

2.歌曲中音程的跳进较多，如“1~5．”“1~5”“5．~1”的准确演唱。

【突破策略】

1.借助跺脚和拍手等声势动作表现力度的变化，增加演唱时的情趣。

2.采用柯尔文手势等方法把握音准，辅助歌曲的学唱。

【教学准备】

钢琴、多媒体、教学课件、大鼓、小鼓

【教学过程】

一、组织教学

按音乐课堂常规要求，做好上课准备。

二、新课导入，创设情境

1.猜谜语

一只大桶圆又圆，上下是皮肚里空，娃娃见了爱打它，一打就说咚咚咚。

指生答。

2.玩乐器

（1）认识乐器：大鼓和小鼓

师：今天老师给大家带来了两个鼓朋友，他们来和大家一块玩呢。

一个叫大鼓，也叫大军鼓： 嗨，× × | × × | 你好，你好！

一个叫小鼓，也叫小军鼓。 × × × | × × × ‖ 你们好，小朋友！

（2）师：大鼓小鼓真有礼貌，小朋友要不要也和他们问好呢？

运用生动的语言邀请学生进行乐器的敲击。

它们的声音有什么不同？（音色的对比）大鼓—咚咚；小鼓—嗵嗵嗵。