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人教2011课标版（简谱）《唱歌大鼓和小鼓》精品教案优质课下载
动活泼的音乐学习活动并能以愉悦的情绪学习音乐。
2，认识f和p记号，并用歌声表现出来。
3，认识、敲击由X和X?x组成的简单节奏谱，能利用身边的音源模仿大鼓和小鼓的声音，按节奏敲击出来。
??4，初步养成与他人合作的意识以及在群体中的协调意识，增强内心的节律感。引发学生热爱生活的情绪，从而引起本课的重点感受不同乐器?所带来的美妙声音。
??三、学习者特征分析
??由于一年级的学生注意力不能持久思维方式以具体的形象思维为主，同时唱唱、跳跳、玩玩、笑笑，是他们身心发展的需要，也是他们认识世界的主要形式，所以在教学中就必须重视音乐的欣赏形式，而利用各种形态、动作、游戏、歌舞等形式参与欣赏，就可以适当而充分的发挥学生通感的作用，培养学生专注地倾听、倾听、再倾听，使学生全身心投入，尽情地表现，将音乐这种极为抽象的听觉艺术与视觉，运动觉联系在一起，发挥诸感官及意象之间的交错，混合的联觉作用，促进学生对音乐作品的深入理解，帮助学生艺术思维能力和审美心理的发展，利用他们认识音乐的规律有机的学习音乐，从而提高他们的音乐文化素质。
四、教学重难点
重点：认识f和p记号，用强弱不同的力度表现歌曲。
认识、敲击由X?X、XX?x组成的简单节奏谱。
并能利用身边的音源模仿大鼓和小鼓的声音。
难点：用准确的节奏拍打出强弱声音,并且能用《大鼓和小鼓》节奏进行创编歌词。
五、教学过程
组织教学
今天，老师来给你们上音乐课，大家欢迎吗?首先，我们来做一个脑筋体
操，请大家猜一个谜语:
东边一个洞，
西边一个洞，
从来不照面，
消息真灵通。
是什么呀?这个东西我们每个人身上都有，是--(耳朵）
大家平时在生活中听到各种各样的声音，都是通过它来传递的。
一．通过ppt播放10种生活中的声音
1.小猫叫 2.电脑打字声
3.蟋蟀叫 4.吹哨声
5.敲钟 6.小河流水