人教2011课标版（简谱）《唱歌草原就是我的家》集体备课教案设计

人教2011课标版（简谱）《唱歌草原就是我的家》集体备课教案优质课下载

1、学会唱歌曲《草原就是我的家》并能有感情的演唱歌曲。学习简单的蒙古舞蹈动作，随音乐作简单的即兴创编表演。学会使用打击乐器，为歌曲伴奏。

2、通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生的创造性思维和良好的乐感。

情感目标：

1、通过演唱蒙古歌曲，学跳蒙古舞蹈，培养学生对草原及蒙古族的喜爱之情，增进民族团结。

2、通过集体创编表演培养了学生爱好音乐的情趣，同时培养学生的团结合作意识和创新意识。

教学重点、难点：

1、通过听、唱、跳各种形式来体验蒙古音乐，感受音乐的美！ 能用舒展、自然、亲切的声音演唱歌曲。

2、能唱准歌曲中含有大跳的旋律和附点八分音符。

教学用具：

钢琴、课件、旋律卡、卡片、打击乐器

教学过程：

一、组织教学（创设情景——激趣导入）

播放歌曲《爱我中华》，迎接学生进教室。

二、导入新课（激发兴趣——知识铺垫）

1、学生说出我们国家有哪些少数民族。

2、听音乐学习蒙古族舞蹈动作。

3、播放课件图片《美丽的草原我的家》，了解草原的景色和牧民的生活。

4、师小结蒙古族的风土人情。

[设计意图；欣赏草原的风景，给学生创设良好的音乐情景，引发想象审美活动进入音乐审美观察、音乐审美体验]

三、新课教学

1、听歌曲范唱，感受歌曲歌唱情绪（播放课件《草原就是我的家》）

2、读拍出歌曲的节奏。

难点：X·X X X X ·X︱X·X X X X –︱

3、歌曲旋律排序游戏。

方法：在四个小组里各放一个乐句旋律条，听到老师弹出后，小组长举起旋律，到前面举起给同学们看着唱一遍。