人教2011课标版（简谱）《唱歌草原就是我的家》优质课教案下载

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技能目标

1、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲，学习简单的蒙古舞蹈动作。

2、随音乐作简单的即兴创编表演。突出学生为主体，通过情感体验和肢体语言的融合互动，培养学生的协调交往能力。

3、通过学生的自主编创，拓宽思维，丰富知识，为学生自主发展提供一个开放的空间与平台，从而提高学生的整体素质。

情感目标

1、通过演唱蒙古歌曲，学跳蒙古族舞蹈，培养学生对草原及蒙古族的喜爱之情，增进民族团结。

2、借助合作编创的形式让学生在培养集体意识的同时，感受集体创作带来的乐趣，培养学生的团结合作意识和创新意识。

教学重点、难点

1、学跳蒙古族舞蹈。

2、能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲。

教具准备

钢琴、课件、部分打击乐器。

教学过程

一、激发兴趣

1.老师带领同学们做律动操《一年级》

（达到活动身体的效果，以及提高学生学习舞蹈的兴趣。）

师：同学们好

生：老师好

师：欢迎同学们来到我们今天的音乐律动课堂。同学们，你们喜欢老师刚刚为你们编创的舞蹈吗？

生：喜欢

师：老师也很喜欢你们的舞姿。你们的动作优美，可爱，充满了活力。看的老师也忍不住想要再次舞蹈了。其实，老师这次是有备而来的。老师为同学们准备了一份神秘“礼物”。你们想不想看？

生：想

师：好，同学们认真看

2.老师展示蒙古族舞蹈

师：同学们，老师的这个小“礼物”你们喜欢吗？