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《唱歌草原就是我的家》精品教案优质课下载
1、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲，突出学生为主体，通过情感体验和肢体语言的融合互动，培养学生的协调交往能力。
2、拓宽思维，丰富知识，为学生自主发展提供一个开放的空间与平台，从而提高学生的整体素质。
3、借助多种手段让学生在培养集体意识的同时，感受集体创作带来的乐趣，结合教学激发学生民族情感，增进民族团结。
三、教学重点：
能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲。
教学难点：
1.第三乐句的八度音程大跳和附点
2.让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点。
五、教具准备：
多媒体课件
六、教学过程：
（一）师生问好，组织教学
1、放“马跑”的律动的音乐。
师：孩子们，看！我们骑着马儿来到哪里了？
生：大草原!
师：对，我们来到了一片广阔的大草原，它像一幅巨大的绿毯铺在地上。美极了！
导入：
同学们，我们祖国有56个民族，其中有一个民族世世代代生活在草原上，美丽的大草原就是他们的家，今天老师就给同学们当一次导游，带领同学们坐上火车一起去旅游了。好了，时间到了，我们赶快出发吧！
（播放草原风光录像片）
提问：同学们知道这是哪个民族吗？
生：蒙古族
师：那么，对于蒙古族你了解些什么？
看，这是我们祖国国土的版图，像一只美丽的大公鸡，图中红色的地方，就是内蒙古自治区，蒙古族就主要分布在这里。内蒙古有美丽的草原，珍珠般的湖泊，草原上驰骋着勇敢的蒙古人，那里牛羊、马匹、骆驼成群，水草肥美，天高云白，一座座蒙古包就像天上的星星洒落在草原上，奔腾的马群给草原也带来了生机。蒙古人的生活多姿多彩，他们喜欢骑马、射箭、摔跤，更喜欢唱歌跳舞，每到节日他们穿上盛装唱歌跳舞来赞美草原、赞美家乡。
今天老师就给你们跳一段蒙古舞蹈：
学生跟随老师一起跳、模仿（讲解蒙古族几个动作的要领如：压腕、压肩、骑马的动作）