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2. 过程与方法:
1)?Let?the?students?work?in?pairs?to?learn?the?cooperative?learning.
2)?Task-based?teaching?approach.
3.情感态度与价值观: 了解我们周围中有那些最出色的人或物,知道生活中有很多值得我们去学习的人。
教学
重点1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。
2) 进行听力训练,提高综合听说能力。 教学
难点1). 听力训练教学
方法图片教学法 幻灯片教学
板
书
设
计
Unit 4 What’s the best movie theater?
Section B 1 1a-1e
Regular: Irregular:
tall-taller-tallest little-less-least
funny-funnier-funniest bad-worse-worst
close-closer-closest far-farther/further-farthest/furthest
thin-thinner-thinnest many﹨much-more-most
serious-more serious-most serious good/well-better-best
Structure:
Who was the best performer?
Li Jing is the best performer I know
教学过程与内容教法学法与补记Ⅰ. Warming up and revision
1. Daily greeting.
2. 板书导入复习形容词和副词最高级形式的构成规则
Ⅱ. Presentation
T: Now let’s talk about our students and teachers with
the superlatives.