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一年级上册《歌表演两只小象》集体备课教案优质课下载
4、通过听唱演说感受表现大象的音乐,从而懂得爱护动物,培养学生团结友爱互帮互助的精神。
教学重点:学会正确、有感情地演唱歌曲《两只小象》。能大胆积极地参与表演。
教学难点:正确掌握休止符的用法。
教具准备:音乐配套教学课件、多媒体播放系统。
教学过程:
一、组织教学。
?1、听音乐《一年级》《感觉自己萌萌哒》等歌曲和学生互动。
(以学生熟悉的歌曲音乐作为课前律动音乐,使学生在轻松、欢快的气氛中,自然而然地进入到教师创设的音乐故事情境之中。)
2、故事激趣、练习节奏
1、师:大家都知道,老虎是森林里的大王,这一次,他们要召集森林里所有的动物们一起开一个音乐会。动物们知道了可高兴啦!你们看,都有谁来了。认识它们吗?(随音乐摹仿它们)
说说这些动物们的叫声有什么不一样。
2、出示象妈妈和小象的课件。(利用音乐会的节目引出大象妈妈和小象,并让学生摹仿大象走路的样子)
二、 视听结合、学唱歌曲。
1、创设情境。
大象妈妈今天特别高兴!她呀要送给小象们一首歌,你们想听听吗?
2、播放《两只小象》。
生:聆听,感受。(学生随音乐做大象走路的动作)
3、聆听歌曲,进一步感受象的音乐形象。
(1)小象在河边做什么?它们的心情怎样?
(2)歌曲中哪一句词出现的最多?(衬词:哟罗罗)
教师:歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好,一同在河边嬉戏的友好的情景。
4、师:那么请你们也在音乐声中轻轻地、慢慢地走过去,和你的好朋友一起用手代表小象的长鼻子,象它们那样勾勾鼻子,握握手好吗?
生:再次聆听,在音乐声中,找到自己的好朋友“勾一勾”。
5、学习歌词:师生接龙按节奏朗读歌词:
(1)教师读单小节歌词,学生接双小节“哟罗罗”衬词。