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师梦圆小学音乐教材同步人教版简谱一年级上册歌表演 两只小象下载详情
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一年级上册《歌表演两只小象》集体备课教案优质课下载

4、通过听唱演说感受表现大象的音乐,从而懂得爱护动物,培养学生团结友爱互帮互助的精神。

教学重点:学会正确、有感情地演唱歌曲《两只小象》。能大胆积极地参与表演。

教学难点:正确掌握休止符的用法。

教具准备:音乐配套教学课件、多媒体播放系统。

教学过程:

一、组织教学。

?1、听音乐《一年级》《感觉自己萌萌哒》等歌曲和学生互动。

(以学生熟悉的歌曲音乐作为课前律动音乐,使学生在轻松、欢快的气氛中,自然而然地进入到教师创设的音乐故事情境之中。)

2、故事激趣、练习节奏

1、师:大家都知道,老虎是森林里的大王,这一次,他们要召集森林里所有的动物们一起开一个音乐会。动物们知道了可高兴啦!你们看,都有谁来了。认识它们吗?(随音乐摹仿它们)

说说这些动物们的叫声有什么不一样。

2、出示象妈妈和小象的课件。(利用音乐会的节目引出大象妈妈和小象,并让学生摹仿大象走路的样子)

二、 视听结合、学唱歌曲。

1、创设情境。

大象妈妈今天特别高兴!她呀要送给小象们一首歌,你们想听听吗?

2、播放《两只小象》。

生:聆听,感受。(学生随音乐做大象走路的动作)

3、聆听歌曲,进一步感受象的音乐形象。

(1)小象在河边做什么?它们的心情怎样?

(2)歌曲中哪一句词出现的最多?(衬词:哟罗罗)

教师:歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好,一同在河边嬉戏的友好的情景。

4、师:那么请你们也在音乐声中轻轻地、慢慢地走过去,和你的好朋友一起用手代表小象的长鼻子,象它们那样勾勾鼻子,握握手好吗?

生:再次聆听,在音乐声中,找到自己的好朋友“勾一勾”。

5、学习歌词:师生接龙按节奏朗读歌词:

(1)教师读单小节歌词,学生接双小节“哟罗罗”衬词。

教材