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人教2011课标版（简谱）《唱歌小青蛙找家》精品教案优质课下载
1、能用轻快而有弹性的声音配合表情演唱《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的动作准确与音乐一起律动。
2、通过听赏、演唱、表演、创编等活动体会小青蛙着急、快乐的不同情绪，感受音乐的美好，理解音乐情绪，表达音乐内容。
3、通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。
教学重点：能正确掌握念白节奏，并能用轻快而有弹性的声音配合表情演唱《小青蛙找家》。
教学难点：学唱歌曲并进行游戏和创编活动，用肢体语言创设情景表现音乐。
教学准备：多媒体课件、电子琴、青蛙头饰等。
教学过程：
课堂导入
师:老师想问下小朋友,你们喜欢小动物吗?
师:那你们喜欢什么小动物吖?
师:那你能模仿它的样子吗?
师:下面吖,我们小朋友跟着老师,随着好听的音乐一起来模仿小动物的样子,好不好?在模仿的同时,老师有个小小的要求,等下老师在模仿的过程中,我们的小朋友要注意啦,老师每变化一个动作,小朋友尽快的说出老师模仿的是什么小动物,咱们来比比,看谁模仿的最像,谁反应得最快,好不好?《,师模仿猫,青蛙,兔子,鸭子的动作》
二、新课教学
师:刚才我们可爱的样子吸引了一位小客人,我们来看看它是谁?《示青蛙幻灯片》
师:我们跟小青蛙打声招呼好不好?
师:小青蛙想考考大家,它要老师在琴上弹节奏,小朋友就用小青蛙的叫声模仿节奏,会吗?
师:小青蛙怎么叫的吖?《呱》
准备,听老师弹的是什么节奏。
《x x / x x / xx x / xx x 》
师:老师想听到更响亮,更整齐的声音,可以吗?
《x x / x x / xx x / xx x 》
师:能加上动作吗?
《x x / x x / xx x / xx x 》
师:我们的小朋友真是太聪明了,看来小青蛙难不到大家,它又请来了它的好朋友,我们来看看它的好朋友是谁?《示小狗的幻灯片》
师:我们来跟小狗打声招呼《你好》