人教2011课标版（简谱）《欣赏水族馆》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《欣赏水族馆》最新教案优质课下载

通过模仿、体验等方法，引导学生听辨乐器的音色，并感受音的强弱、快慢对音乐形象的影响。

教学重难点：

听辨乐器的音色，熟悉乐曲中的音乐主题，感受音乐中不同音色乐器所描绘的各种动植物轻盈、透亮、随波荡漾的形态。

体会主题旋律的特点，并运用各种形式进行表现。

教学用具：钢琴、多媒体、教具等。

教学过程：

组织教学，情景创设。

师生问好，组织教学

谈话法导入新课：

师：小朋友们，老师听说，动物园要召开运动会啦~不知道都来了哪些小动物呢，我们一起去看一看吧！

师：请竖起你们的小耳朵，认真听，谁第一个来的呢？（狮子/老虎）你是怎么听出来的？能模仿它的动作吗？

师：让我们有请下一位小动物吧！（猴子/袋鼠/兔子等）你是怎么听出来的？能模仿它的动作吗？

师：接下来让我们仔细听一听，这是谁来了呢？（小鱼）咦？小鱼是怎么来的啊，它怎么会来这里？让我们来问一问........（引出标题《水族馆》）

【设计意图】课伊始，创设学生熟悉的情境，激发学生的学习兴趣，通过三个音乐片段的听赏，让孩子们感受到音乐中不同的节奏、速度、旋律、情绪能描绘不同的音乐形象，培养学生聆听音乐的好习惯，引导学生走进《水族馆》。

新课教学

初听全曲：初步感受乐曲所描绘的波光粼粼的水中世界以及水族在水中自由地游来游去的形象，并模仿小动物的动物。

【设计意图】让学生对乐曲有个整体的感知和认识，启发学生随音乐想象《水族馆》中都有哪些动物，培养学生的音乐感受力以及对音乐的想象力。并模仿小动物的动作。

复听乐曲：乐曲的强弱和快慢是怎样的？它带给你什么样的感受？素描绘了怎样的情景？

【设计意图】感受音的力度、速度对音乐形象的影响。

3、聆听乐曲第一部分：

（1）聆听小鱼和它的朋友出现了几次？

（2）聆听水草是什么时候出现的，随着水草的样子舞动

（3）模仿小动物的动作，并模仿水草飘动的样子。

【设计意图】聆听乐曲第一部分，熟悉乐曲主题旋律，并根据不同旋律做相应动作。

4、听辨主奏乐器：水浪波动的声音是什么乐器演奏出来的？