《唱歌小蜻蜓》优质课教案下载

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三、教学目标

1. 通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情 ，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。

2.在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。

3. 学生能用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演,了解四三拍节奏，会用碰铃为歌曲伴奏。

四、教学重难点

重点：用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。

难点：鼓励学生参与音乐活动进行歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。是教学歌曲的难点。

五、教学过程

播放上一课学习的《小青蛙找家》师生共同律动进入教室。

1、谜语导入，激发兴趣

师：同学们，上节课我们学习了一个关于动物的歌曲《小青蛙找家》，这节课也有个小动物来到了我们身边，想知道它是谁嘛？

谜语：头上两只大眼睛，

身体细长轻又轻，

一双翅膀薄有明，

捕捉虫子有本领。

生：蜻蜓！

师：对了，今天我们要学习的歌曲就叫做《小蜻蜓》

【设计意图：兴趣是最好的老师，用猜谜语的方式能引起学生的关注和兴趣。】

2、欣赏歌曲，初步感知

1、聆听歌曲， 随音乐晃动身体，初步感知音乐情绪和节奏。

小蜻蜓今天来到我们班，非常开心，情不自禁地翩翩起舞了，你们看——

2、聆听歌曲，听听歌曲的情绪是怎样的？（抒情优美）

3、聆听歌曲，听出歌词内容，

师：老师来问一问，小蜻蜓吃粮食吗？吃菜吗？那它吃什么呀？（蚊子）

a、蚊子同学们喜不喜欢啊？不喜欢，为什么？对，蚊子是害虫，到了夏天蚊子会吸我们的血。