《唱歌小蜻蜓》集体备课教案设计

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教师导语：小朋友们，你们好，今天的音乐课上，老师给你们带来一个谜语，你能猜到，它是谁吗？

小小练功房5-8

分钟1=C

1 2 3 4 | 5 — |6 7 1 6 | 5 — |

同学 们 好， 老 师 您 好，

6 7 1 6 | 5 6 3 |4 3 2 3 | 1 — |

我们 欢迎 你 来 欢 迎 你。

1 2 3 4 | 5 0 0 0 |

发音：啊、唔、哦

交响新视听15分钟1. 初听歌曲

教师过渡语：相信聪明的小朋友们已经知道答案啦，你猜的对不对呢？就让一首好听的歌曲，帮我们揭晓答案吧，你听……

2. 体会情绪

（1）教师简要介绍小蜻蜓，并引出复听歌曲，感受情绪。

（2）再听歌曲，感受情绪的同时心中默唱。为学唱做铺垫。

3. 歌词节奏

（1）读歌词

（2）纠正难点。教师导语：小蜻蜓刚刚告诉老师，有一句好像同学们有些困难，我们来看看，哦，原来是这一句，注意观察，歌词中的这两个“不吃”节奏似乎不一样，你看到了吗？一个要读成不—吃，后边的要读成不吃—，我们来试试。

4. 歌曲学唱

（1）教师分句教唱。

（2）把握难点。教师导语：要注意我们刚才读歌词的时候说过的这个地方，听老师唱一次。你来试试。

5. 体会节拍

教师导语：你们一定是未来的小音乐家，学得真快。那就让我们加一点难度好吗？

6. 蜻蜓飞舞

学生跟随音乐模仿蜻蜓飞舞的动作，感受音乐的轻柔舒缓。彩排进行时8分钟1.同桌前后桌组合，演唱歌曲。

2.教师巡回指导并发现问题，上台表演舞蹈。星光大舞台5分钟1.请个别小组上台演唱及表演。