一年级上册《唱歌小蜻蜓》精品优质课教案设计

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4、在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪；用不同的速度来表现不同的音乐想象，对学生进行保护益虫的思想教育。

【教学重难点】

　　1、用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。

　　2、鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。是教学歌曲的难点。

【教学准备】

　　电子琴、ppt、头饰等。

【教学方法】

听唱法、律动法、体验法、直观感受法、情景教学法等。

【教学过程】

一、组织学生，师生用音乐互相问好。

二、导入：

今天老师给大家介绍一个朋友，想不想认识呢？请大家仔细的听和看。

1.它长着大大的眼睛。

2.细长的身子。

3.它有两对儿翅膀。它是益虫，喜欢捉蚊子。

大家猜出它是谁了吗？

同学们很聪明，对，是蜻蜓，今天我们来学习一首与蜻蜓有关的歌曲。名字叫《小蜻蜓》

新授：

　　1、跟教师一句一句按三拍子的节奏朗读歌词。（第一拍拍掌，第二、三拍用右手指轻点左手掌。}

　　2、听范唱。你认为该用怎样的声音和心情来朗读？（优美、轻柔、高兴、保护益虫）

　　师：那现在我们就又这种声音和心情再朗读一遍，好吗？

　　教师用大、小声的方法再有感情地带读一遍歌词。（大、小声方法就是老师若大声学生则小声，反之亦然。）同时手打拍子，即：第一拍拍掌，第二、三拍用双手指尖轻点桌面。

　　4、师评议。注意读准“不吃菜”中的“不吃”要连起来读。“捕”“益”都是生字要读准字音。

四、学唱歌曲《小蜻蜓》。

　　1、师表演范唱。