人教2011课标版（简谱）《情景剧三只小猪》公开课教案下载

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教学重点

1.重点欣赏第二部分小猪盖房子的音乐，加强学生对音乐主题的记忆。

2.初步了解小提琴的音色特点，学习其演奏姿势。

教学难点：

在多次反复聆听音乐的基础上，实现较为准确的合着音乐进行表演的目标。

教具准备：

剪辑音乐、图片四张、节奏卡三张、小提琴模型、评价花朵若干。

教学过程

一、律动

1、师生问好。

2、跟随《三只小猪》的音乐律动。

3、感受小猪的可爱形象。

二、聆听片段，揭题

1、师：孩子们，在刚才律动中我们模仿了哪一种小动物？这位好朋友是谁呢？

2、交流：是小猪。

3、师：你觉得，音乐中的小猪在干什么呢？它的心情怎么样？

4、揭题。谁能给这首欢快、活泼的音乐取个好听的名字？这是一首管弦乐作品，作曲家给它取的名字是----《三只小猪》。（贴标题）

三、欣赏主题

1、导入主题。老师讲三只小猪的音乐童话故事。你们可以在老师的动作中看出它们在干什么吗？（播放音乐）师：天气真好啊，小猪们快起床，搬草搬木搬砖头，我们来盖房。

叮叮……

我的草(木、砖)房子盖好了，盖好了，盖好了。我的草房子盖好了，啦啦啦啦啦【贴不同的房子图片】

2、唱主题。在音乐故事里有这样一段旋律，相信大家也会喜欢，我们一起来听一听（播放音乐）。我们还可以给它加上有趣的歌词。老师唱给同学们听一听。【我的草房子盖好了，盖好了，盖好了。我的草房子盖好了，啦啦啦啦啦】

师：让我们一起来唱一唱，小猪们这么开心的盖着自己的房子，我们在唱的时候，是不是要更加快乐、活泼呢。

生：是

师：老师告诉你们一个小秘诀，要想唱出小猪们愉快的心情，在唱的时候，小舌头要有跳跃的感觉。