《情景剧三只小猪》新课标优质课教案设计

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教学重点 ：

1、感受乐曲欢快活泼的音乐情绪。

2、通过听赏《三只小猪》了解故事情节，掌握主题乐句，并抒发对音乐的喜爱。培养学生勤劳、团结、勇敢的美德。

3、学生能用生动活泼的形象再现故事情节。

4、初步了解小提琴的音色特点，认识小提琴的外形特点，学习其演奏姿势。

教学难点：能较为准确地结合音乐进行完整表演，加深对作品的理解。

教学用具:：图片四张、小提琴模型。

教学过程

组织教学

课前组织：听音乐进教室。

看动画片：一（1）班的小朋友今天可真神气啊，老师邀请了一群可爱的朋友来到我们的音乐课堂，我们来看看她们是谁呀？

律动：小猪们在干什么呀？（唱歌跳舞盖房子）我们一起跟着音小猪们跳起来吧。

揭题：小猪们开心吗?作曲家通过音乐给我们描绘了《三只小猪》的故事,今天老师要和大家一起来分享这个音乐童话故事。

　二、欣赏A段

1、从你们的表情中老师感受到你们很喜欢这个音乐故事，音乐里的小猪们都很勤劳都在盖属于自己的房子。

2、看猪大哥在盖稻草房，想请小朋友帮忙，你们愿意吗？

（1）、我们看看猪大哥的稻草房子怎么盖的？

（课件出示：“X — ︳ X — ︳”）

刷 刷

（2）、让我们拿起工具把地上的稻草铲起来甩到屋面上去。

（3）、盖好了房子，朱老大干什么了啊？

（4）、 出示小提琴：介绍、学动作。

2、你们听这是什么声音？再盖什么房子呢？

（1）、教师配上棒铃加上声势活动模仿钉钉子

（2）、猪二哥邀请我们帮忙盖木头房子；（课件出示：“X X ︳ XX X ︳”）