人教2011课标版（简谱）《情景剧三只小猪》精品优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《情景剧三只小猪》精品教案优质课下载

1.学生能在欣赏《三只小猪》的教学活动中，感受乐曲欢快活泼的音乐情绪。

2.熟记音乐主题，能从全曲中听辨主题出现的次数并初步了解小提琴的音色、及演奏姿势。

3.能用不同的语气语调按节奏朗读三只小猪的念白。

4.在多次聆听音乐的基础上能够基本准确地结合音乐进行情景创编表演。

教学重点：

1.感受音乐中动画人物的丰富情感和欢快活泼的音乐情绪演唱，熟记音乐主题。

2.初步了解小提琴的音色特点，认识小提琴的外形特点，学习其演奏姿势。

教学难点：

1.能较为准确地结合音乐进行完整表演，加深对作品的理解。

2.学生能从演唱的变化中感受故事场景、情节和角色的形象并进行情景创编表演。

教学用具：

多媒体、钢琴、黑板（教师即兴板书）等。

教学过程：

一、组织教学，师生问好；

学生跟随教师模仿小猪各种可爱的动作，体态律动。（初听全曲）

【设计意图】制造良好的课堂气氛，促进师生情感交流；感受音乐中小猪的可爱形象。

二、新课教学

（一）提问导入

师：刚才同学们，在律动中我们模仿了哪一种动物呢？

生：小猪。

师：对极了！就是可爱的小猪，刚才还有三个小伙伴没有来，那就是三只活泼可爱聪明勇敢的小猪。那么它们到底去哪里了？在干什么呢？我们一起听音乐让他告诉我们吧！（播放音乐）

生1：盖房子

生2：建房子

生3：……

师：你能为这首欢快活泼的音乐起一个好听的名字吗？