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《情景剧三只小猪》优质课教案下载
2．加入舞蹈动作，发展学生形体表演能力。
3．用欢快的情绪演唱歌曲《不怕大灰狼》
教学重点：
通过小猪盖房不同的内容，让学生学会观察生活，养成倾听声音的习惯，发展学生的语言能力。
教学难点：
小猪盖房子的节奏，并加上动作表演出来。通过表演培养学生的形体表演能力和团队协作意识。
教学过程：
组织教学
音乐律动
老师带领学生在《我们不怕大灰狼》的音乐伴奏中律动（师生交流，情感互动）
教师表演：我的房子真漂亮，真漂亮，真漂亮
我的房子真漂亮，真呀真漂亮
我的房子真漂亮，老师想邀请孩子们到我的家里来做客，咱们一起跳跳舞，做做游戏吧。（律动）（谢谢我的小客人，请坐，你们跳的真棒！）
新课教学
1、故事导入：在森林里发生了这样一个故事，猪妈妈生了三只可爱的小猪，三只小猪团结友爱，快乐的生活在一起（揭示课题）随音乐分别表演三只小猪，出示板书：猪老大、猪老二、猪老三
有一天，猪妈妈把三只小猪叫到身边，告诉他们说，你们都长大了，应该盖一所属于自己的房子。于是三只小猪，告别猪妈妈，就真的去盖属于自己的房子了。
聆听猪老大的歌谣（师：看猪老大正在盖房呢）1遍
聆听1遍后提问：猪老大选择了什么来盖房子呢？发出了什么样的声音？
生：稻草、刷刷刷的声音（出示板书）
咱们一起模仿一次，师教生学
孩子们，咱们把稻草再堆砌的高一些。提醒：后背立直，声音往上扬，加上动作再试一次。（你们模仿的稻草的声音真好听！）
）下面，我们就一起去帮猪老大盖房子吧（PPT）老师读蓝色部分，你们读红色部分，咱们试试。
孩子们加油！猪老大的房子马上就要盖好了，加上动作，咱们再来一次！
学习猪老二的歌谣
师用打击乐器模仿咚咚咚咚咚的声音（你们知道猪老二盖的是什么房子吗？）