一年级上册《情景剧三只小猪》公开课教案下载

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教学重、难点

1. 培养学生观察生活、养成倾听声音的习惯，发展学生的语言能力并增强学生的创新意识。

2. 创编小猪盖房子的动作并进行表演。通过讨论、表演培养学生的发散思维和形体表演能力。

教材分析

歌曲《我们才不怕大灰狼》是一首叙事性歌曲，选自美国迪士尼动画片《三只小猪》，是学生喜爱的内容。歌曲由上下两句构成，曲调简短，节奏明快，情绪活泼，表现了三只小猪无忧无虑的悠闲生活。建议教师采用听唱、范唱的方式教授歌曲，重点让学生掌握轻快、得意的情绪。

通过表演小猪们盖房子时不同动作，培养学生观察生活，养成倾听音乐的习惯，发展学生的语言能力、形体表演能力并增强学生的创新意识。

教学过程

一、导入

1. 教师：小朋友好!接下来跟着老师一起做个律动吧。《小猪睡觉》

2师：刚才听到歌曲里唱的是什么小动物呀？

生：小猪。

师：老师知道你们都喜欢看动画片，今天我带来了一段关于小猪的动画片段。一起来看看动画片里放了些什么？它们在做什么？

生：他们在盖房子

师：他们盖的房子一样吗？分别是什么房子？

生：不一样，分别是稻草房，木房子，砖房子。

学习歌谣

老大的歌谣

师：下面我们来看看三只小猪中的老大盖的什么房子？

生：稻草房

师：我们一起来跟着读一下好吗？

生：一起边用手势边朗读。

师：老大边盖房子边在干嘛呀？

生：玩耍

师：原来老大是个贪玩的小猪，我们再来朗读一遍。

（2）老二的歌谣