一年级上册《唱歌龙咚锵》优质课教案下载

一年级上册《唱歌龙咚锵》最新教案优质课下载

通过学唱歌曲《龙咚锵》，让学生感受新年的音乐情趣，并能用热烈、欢乐的情绪演唱歌曲。

掌握附点四分,八分音符节奏读法,培养节奏感。

【教学重点】

认识民族乐器锣鼓镲，能够用声音、乐器、动作有感情的表演歌曲。

【教学难点】

初步掌握歌曲《龙咚锵》中的附点节奏：

⑴ 2/4 龙·咚 龙 咚 |锵 0 ‖ ?

⑵ 2/4龙·咚 龙 咚| 锵 0 ?龙 咚 | 锵 0 锵 0 |锵?? 0 ‖

【教学用具】

民族打击乐器:锣、鼓、镲，多媒体，电子琴，春联、窗花，筷子等

【课程形式】

以打击乐器演奏,唱歌为主的综合课

【教学课时】

1课时

【学情分析】

一年级学生活泼好动，喜欢游戏、模仿、情绪较容易受到感染，自我控制能力稍差。学生整体的音乐素质水平相差不是特别明显，因此在教学中应该以趣味性的游戏和灵活多样的音乐实践活动来调动、保持和培养学生对音乐的兴趣，使之想学、愿学、爱学、乐学。

【教材分析】

歌曲《龙咚锵》是一首运用汉族民间音调创作的儿歌，四二拍，五声宫调式，由四个乐句构成。“龙咚锵”是“锣鼓经”的念法，这首歌曲的歌词基本上都是个三个字，也可称其为“锣鼓点”的歌曲。前两乐句歌声与堂鼓声交替，转句开始将堂鼓的节奏与歌唱的音调结合在一起，强调了热烈的气氛，抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。

【教学过程】

一、师生问好，趣味导入（3分钟）

1、①播放音乐，教师引导学生随着音乐一起拍手。

②师生问好，拉近之间距离

2、课前律动，趣味导入

⑴智慧树：《请你像我这样做》，跟着节拍点模仿老师所做动作。

⑵教师猜谜语，只有猜对谜语，学生才能和一位神秘的朋友见面。